研究性学习结题报告-关于地震的研究性学习[精选].doc

研究性学习结题报告 课题名称：地震的常识 班级：高二（6）班 指导老师：黄培军 组长：陈冠亨 组员：邢益峥、李骏、孙硕、游世杰、林书辉 地震的常识及地震来临时应采取的措施 课题确定： 地球，可分为三层。中心层是地核；中间是地幔；外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。超级地震指的是震波极其强烈的大地震。但其发生占总地震7%~21%,破坏程度是原子弹的数倍，所以超级地震影响十分广泛，也是十分具有破坏力。　 　　 地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约550万次。 地震常常造成严重的人员伤亡及破坏房屋等工程设施，能引起火灾，水灾，有毒气体泄漏，细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸，滑坡，崩塌，地裂缝等次生灾害。 　　 地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上离震源最近的一点称为震中。它是接受振动最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于60公里的叫浅源地震，深度在60-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。对于同样大小的地震，由于震源深度不一样，对地面造成的破坏程度也不一样。震源越浅，破坏越大，但波及范围也越小，反之亦然。地震的常识及地震来临时应采取的措施由于地球不断运动和变化，地壳的不同部位受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，逐渐积累了能量，在某些脆弱部位，岩层就容易突然破裂，引起断裂、错动，于是就引发了地震。 活动计划： 活动步骤概述： 第一阶段：全组成员通过讨论确定课题，然后用查找资料的方式了解有关知识，选出一条最科学、最有效的方式进行研究 第二阶段：全组人员以查找资料，进行走访，填写调查问卷的形式获取资料。 第三阶段：对全组组员的资料进行整理，分析，筛选，保留有用的信息。最后以结题报告的形式展示我们的调查结果。 任务分配： 岗位 姓名 职责 组长 陈冠亨 与指导老师联系 分配其他成员的工作 查找员 李骏、孙硕 上网查找资料 到书店查找资料 下载、记录资料 采访人员 邢益峥、陈冠亨 采访有关人员 记录采访过程 问卷设计 邢益峥 设计调查问卷 发放、回收和整理调查结果 资料管理员 游世杰、林书辉 保存组内成员收集到的信息 2、为小组讨论提供相应资料 报告编写员 邢益峥 1、阅读和整理全组人员收集的资料 2、参考资料并编写结题报告 网络上传员 邢益峥、游世杰 1、把结题报告上传到学校 调查问卷总结： 1、请问您是否经历过地震 A有（0%） B没有（100%） 2、请问您家乡地震发生的频率？ A几乎没有发生过（96.7%） B发生过较多次（3.3%） 3、请问您获取地震知识的途径？ A老师讲解（33.8%） B学校宣传 （56.2%） C自己主动了解（7%） D无意中看到 （3） E完全不了解（0%） 4、请问下列哪些属于地震前的征兆？（多选题） A井水发浑、冒泡、升温、变色、变味（10.3%） B大范围手机失灵，声音忽大忽小，时有时无，，有时连续出现噪音（67.9%） C大地出现裂缝鼓起几天后消失，反复多次（21.8%） 5、地震时，您在行驶的电（汽）车内时，您应该? A抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；（5.7%） B降低重心，躲在座位附近；（59.4%） C地震过去后再下车；（3.6%） D立刻跳车。（31.3%） 6、当您在户外时，地震突然来临，您应该怎么办? A蹲下或趴下，以免摔倒；（25.5%） B不要乱跑，避开人多的地方；（37.9%） C不随便返回室内;（35.4%） D马上回家（1.2%） 7、下列列出的避震要点有哪些是正确的: A伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心（69.8%） B抓住桌腿等牢固的物体（13.1%） C震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地（8.2%） D地震时马上逃跑；（8.9%） 8、如果被埋压怎么办? A大声呼救，自己尝试脱离险境；（13.2%） B设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁；（26.9%） C不要随便动用室内设施，包括电源，水源（54.6%） D搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间（5.3%） 9、当您在家里时，地震的时候要怎么办? A躲在炕沿下、坚固