2015学年六年级《品德与社会》下期复习程序.ppt

 2015学年《品德与社会》学科交流会 《品德与社会（2011年版）》前言 课程性质： 品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。 一是从课程目标看，表明了课程的人文性； 二是从课程类型看，表明了课程的综合性。 ◆ 综合性： 1、在“课程目标”部分，总目标下还列了“情感、态度、价值观”、“能力”和“知识”三个方面的分目标。 2、在“实施建议”部分，第一条教学建议就是“整体把握课程标准和教学目标的关系”。 ◆ 人文性： 1、课程基本理念的第一条就提出“帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心”。 2、课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定位为总目标。 ◆ 品德教育要回归生活 本课程基本理念之二就是“儿童的生活是课程的基础”。 品德：把原本根源于生活的一些道德规范，分列为一些抽象的规范，如：诚实、勇