(编织梦想牵手未来助学活动小结.docVIP

编织梦想 牵手未来 沧县天狮民族小学励志助学理事会 2014年5月12日 一、基本概况 天狮民族小学坐落于沧县薛官屯乡李龙屯村，1998年由天狮集团总裁李金元先生投资200万余元建成。学校现有幼儿班6个，小普班11个，在校学生近800人。在李金元先生引领感召下，全村及附近各村尊师重教蔚成风气。2012年初康金水、刘志田、康玉刚三人发起成立了沧县天狮民族小学励志助学理事会，有陈增强、姜文廷、姜文祥加入理事会，并于当年正式开展助学颁奖活动。励志助学活动启动，至今已两年半时间，在六人基础上康玉辉、刘志忠、梁宝军等三人又先后加入理事会，截止2013年10月理事会九名成员与班级一对一助学活动，已覆盖该校二至六年级所有班级，举行颁奖四次。并在勉励教学成绩突出的科任教师方面进行了初步探索。 二、主要做法 1、坚持正确助学导向。 一是坚持从基础抓起。“九层之台，始于垒土。”小学教育是整个国民教育体系的基础，良好的小学教育，将为儿童身心健康发展奠定基础，同时为其接受中等教育提供条件。正可谓少年强则国富民强。 二是坚持全面助学。小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育，具有全面性特点。助学奖励学生全覆盖，科目全覆盖，德育智育全覆盖。 三是着力建立长期助学机制。教育是百年大计，具有长期性特点，相应的助学也应该是持续长久的。我们立足自身，自念紧箍咒，主动与学校签订聘任协议，一聘五年，五年内中断履行辅导员职责，取消聘任资格。 2、加强理事会建设 一是界定理事会性质。即以校友倡导并发起，由企业老板、在外工作乡友积极响应，热心家乡教育事业人士，自愿组成的非营利的地方性社会团体。 二是申明理事会宗旨。即关爱家乡教育，关注家乡学子健康成长，构建以助学助教为目的交流平台，引导相关人士通过奉献爱心以促进教育水平提高，从而真正实现建设教育强乡强村的目的，为家乡经济社会全面发展提供有力的智力支持，促进家乡社会的和谐发展与进步。 三是强化助学责任意识。严格把关成员人选，筛选助学成员本着自愿、积极原则，凡是申请参加助学活动的人员，理事会要对其进行考察，确保品行不端、社会反映不好的不吸收。初步确定人选后，留一段思考观察期，待候选人慎重思考确认后，方可正式吸收加入。目前九名成员中，均为天狮校友，其中企业界6人，村干部1人，机关干部2人。助教助学实行结对制，即每名辅导员负责一个班级。 3、奖项设计与时俱进 奖项设置以提高小学教育教学质量为根本。每学期为一颁奖时间段，所有奖励费用全部由理事会成员负责。 一是围绕教学设奖。优秀奖：班级总分前十名，颁发奖状和奖品；单科奖：单科第一名，颁发奖状和奖品；进步奖：相比上学期考试进步的，颁发奖品。鼓励奖：相比上学期平行或退步的为鼓励奖，颁发纪念品。（新增班级和一年级上学期进步奖和鼓励奖除优秀奖外平均分开）。 二是坚持德体并举。“国无德不兴，人无德不立。”道德教育要从儿童抓起，此时正是逐步形成人生观、世界观、价值观的关键时期。专门设立美德好少年奖，每班每学期评选一次，每班五名，表现突出的不限名额，颁发奖状和奖品，与考试总分前十名颁发同等奖品。 三是增设进步最快奖。学习过程就是进步的过程，享受学习就是享受进步，学习就是和自己去比。在二次颁奖时增设了最大进步奖，在进步奖中，进步位次最多一位同学为最大进步奖，颁发奖品同时颁发奖状，与考试前十名、美德好少年颁发同等奖品。 4、学校社会家庭良性互动。 一是学校为助学成员发聘书。建议学校为参与助学成员颁发校外辅导员聘书，获得首肯，一聘五年，五年内中断履行辅导员职责，取消聘任资格。颁发聘书同时，举行对应班级佩戴红领巾仪式并颁发奖杯。每个辅导员聘任伊始，与学校领导班子、班级科任老师、所在班级同学们合影，并由理事会负责洗送照片。增强了助学成员使命感和责任感，密切了学校班级与助学成员联系。 二是结对助学三结合。结对之初，班主任就为助学成员提供班级学生基本情况和家庭基本情况，每学期提供一次考试成绩单。使辅导员对班级及每个学生情况有所了解，必要时和家长予以沟通，同时加强与相应班主任的联系和沟通，关注班级学生成长和进步。可以把社会和家庭对学校的反映及时反馈给学校，有效及时的沟通促成了教育教学合力，避免三方互相指责埋怨的尴尬境地。 三是倡导助学持久性。严格履行助学助教义务1——5年（不含5年）的，授予“助教热心人”称号，5——10年（不含10年）授予“助教模范”称号，10——15年（不含15年）授予“助教功德人物（单位）”称号，15——20年（不含20年）授予“助教之星”称号，20年以上授予“助教之家”称号。助学成员都表示一定会坚持下去。 三、取得成效 1、德育智育全面发展。始终坚持智育和德育两条腿走路，智育方面以学期考试结果为导向，紧紧抓住不放松，有力促进教学成绩的提高，天狮小学考试成绩呈现