(家乡上册四年教案.docVIP

课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 1、农业发展 第 课时 教 学 目 标 了解吉林省的农业发展 知道吉林省农业发展的特点 对学生进行爱家乡、爱祖国的教育 教 学 重 点 了解吉林省的农业发展 教 学 难 点 知道吉林省农业发展的特点 对学生进行爱家乡、爱祖国的教育 教具（学具） 图片 视频 教学过程 一、引入 我们的家乡主要盛产什么? 你能说出一两样吗？ 课 时 计 划 教学过程 二、吉林的农业发展 学生收集资料，汇报、补充。吉林盛产玉米、水稻、大豆 居全国第一位 三、与同学们讨论问题 1、你家位于吉林省的那一个区域？哪儿主要种植哪些农作物? 2、你对那种农作物最熟悉? 小组讨论3页 四、看书，看视频。 吉林的农业发展 教 学 反 思 板 书 农业发展 课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 2、黄金玉米带 第 课时 教 学 目 标 了解家乡农作物主要产品玉米 懂得黄金玉米带的含义。 从小立志为家乡做贡献。 教 学 重 点 了解家乡农作物主要产品玉米 教 学 难 点 懂得黄金玉米带的含义。 从小立志为家乡做贡献。 教具（学具） 视频 教学过程 一、引入 二、黄金玉米带 弄清它的含义 汇报、补充 课 时 计 划 教学过程 三、看地图，了解吉林省”黄金玉米带” 1、三大独特的资源优势 2、保护黄金玉米带。 3、小组讨论问题 5页内容 四、读文章 家乡的玉米。读后谈感受。 教 学 反 思 板 书 黄金玉米带 课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 3、绿色农产品 第 课时 教 学 目 标 明白一切农产品来源于辛勤的劳动， 为中国是历史悠久的农业大国而感到自豪。 2、通过让学生自己寻找绿色食品，促使学生逐步具有良好的环保意识。 教 学 重 点 明白一切农产品来源于辛勤的劳动， 为中国是历史悠久的农业大国而感到自豪。 教 学 难 点 通过让学生自己寻找绿色食品，促使学生逐步具有良好的环保意识 教具（学具） 图片 视频 教学过程 一、丰富多彩的农产品 （一）游戏引入 在《采蘑菇的小姑娘》的欢快节奏中进行“摘苹果，猜谜语”的游戏。 （二）农产品大盘点。 苹果摘完啦，小朋友看大屏幕（整体画面出示以上农产品），我们给这个大家庭取个名字好吗？（出示“农产品” 三个字） 你认为，在我们家乡还有哪些农产品？除了这些，你知道我们家乡还有哪些比较有名的农产品？ 课 时 计 划 教学过程 二、农产品的家园 　　1、在《我们的田野》优美的歌声中向学生展示一幅幅现代农村的图片 　　2、交流：从蔬菜大棚引出农业生产发展过程 　3、小结：是呀，温室大棚的出现、机械化大生产使我们农产品的家园从此走向现代化，使我们农民的生活变得越来越美好！ 三、绿色食品 　　1、什么是绿色食品？ 　　2、认识绿色食品标志 出示绿色食品标志，简介。 　　3、找“绿色食品”。老师这里有几样食品，请你找找哪些是绿色食品？ 　　4、适当扩展，渗透环保。 其实，我们平常吃的很多农产品，还称不上是绿色食品，我们怎样让越来越多的食品成为绿色食品呢？ 　　5、宣传绿色食品知识 　　今天，老师给每个小朋友发一个绿色食品标志，希望小朋友们回家向爸爸妈妈、爷爷奶奶、邻居等宣传绿色食品知识，让更多的人能享受无污染、安全、优质、营养的绿色食品，享受健康的快乐。 　6、小组合作，写一份购买绿色食品的倡议书 7、填表格8页 教 学 反 思 板 书 绿色农产品 课 时 计 划 授课 周 月 日 课 题 4、秋收季节 第 课时 教 学 目 标 1．知道秋天是个丰收的季节，秋天的田野稻谷黄、棉花白、农民秋收忙。　　2．能看图回答问题，会用“什么时候，什么怎么样？”和“谁在什么地方干什么”的句式说话 学 重 点 观察图画，运用一定的句式表达图意。 学 难 点 体会劳动的辛苦，劳动果实来之不易。 投影片（或挂图） 一、复习导人，引出课题　　　1、小朋友，前几天我们学习了《秋天的果园》，知道秋天到了，果园里的果子都成熟了，农民们忙着采摘果子。今天，我们又要来看看秋天的田野。要比一比，谁看图仔细，说话完整，声音响亮。　　　2、出示投影片（或挂图），想想图上画的是什么季节？你是怎么看出来的？：　　　　　秋天到了，田野里稻谷黄了，棉花白了，农民伯怕和阿姨忙着收棉花、稻谷。　3、你觉得秋天是个怎样的季节？　　　4、出示课题，齐读。解释“秋收”。　　　　　知道什么是秋收吗？ 时 计 划 教学过程 二、“采棉花”　　　1、出示投影：这是什么