利用外部专业培训促进校本研修深入开展-义乌教育网.pptVIP

义乌市城镇职校校本研修工作汇报 一、学校概况 有在校班级77个，在册学生2830人，正式教职工256人，其中专任教师237人，其中文化课教师118人，专业课教师119人。 一、学校概况 二、开展校本研修的困惑 现代社会专业知识更新很快 二、开展校本研修的困惑 专业多，教师的需求多，研修如何个性化 二、开展校本研修的困惑 缺乏专业引领和外部资源支持 缺乏一定的前瞻性和先进性 缺乏一定的科学性和全面性 缺乏校本培训资源 三、借力模式下的校本研修 培训结构 —— 大学 —— 学校 行业协会 —— 企业 —— 学校 = 三、借力模式下的校本研修 （一）选 题 解决学校、教师、学生的实际问题，以解决问题作为着眼点，研修如何为中心工作服务。 = 三、借力模式下的校本研修 职高班主任班级管理艺术专题研修 班主任专业道德理念研修模块? 班主任专业理论知识研修模块? 班主任专业技能技巧研修模块 ? 研修方案制定坚持“以校为本”，三方共同制定方案、目标、规划研修过程、监督评价培训效果。使研修更具有本土化、针对性、更接地气。 = 三、借力模式下的校本研修 （二）组 织 1.理论学习、专家引领 中国教育学会德育委员会副理事长、德育学博导赵志毅教授 资深心理咨询专家 谢需 全国优秀班主任 朱永春 = 三、借