第一课 横钩的写法参照.doc

第一课 横钩的写法 教学目标: 知识技能：通过横钩笔画的教学,使学生初步掌握廓钩填墨的具体方法; 过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法； 情感态度：培养学生办事踏实认真的良好品质,同时注意教育学生,使其养成良好的书写习惯。 教学重点：使学生掌握廓钩填墨的具体方法。 教学难点：毛笔在笔画转折时的运笔方法。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 媒体 复 习 按常规进行。 音 乐 导 入 从今天起，我们要采用一种新的方法来书写毛笔字，即廓钩填墨的方法（师板书，并解释），教师边演示边讲解书写方法。 观察 新 授 认识课本中“军”与“字”二字的廓钩字形，并使学生了解廓钩字的主要特征。 结合图讲解横钩的写法，并示范。 学生用手指依课本图示体会横钩书写时的运笔方法。 学生用手指在课本上按笔顺书写范字。 教师强调方法及注意事项。 认识、了解 认真观察 书空体会 书空体会 投 影 练习过程 教师巡视指导 钢笔临写。 毛笔临写。 音乐 结束部分 展示优秀作业。 提出要求。 学生评价 板 书 第一课 横钩的写法 第二课 横折钩的写法 教学目标: 知识技能：1、掌握横折钩的填墨方法； 2、复习钢笔的使用方法，并能按要求书写课本上的范字。 过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法； 情感态度：3、培养学生养成良好的学习习惯。 教学重点：廓钩填墨方法的掌握。 教学难点：基本笔画横折钩出钩时的运笔方法。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 媒体 复 习 按常规进行。 音 乐 导 入 复习廓钩字的特征。 复习廓钩填墨的基本方法，启发学生回忆，并让学生口述方法。 导入新课。 学生口述 新 授 出示笔画横折钩： 学生观察笔画，小组讨论运笔过程。 学生汇报。 教师边讲解边示范横折钩的填墨方法： 落笔后，中锋行笔成横。 行至转折处，略向右上提笔，随即向右下顿笔，然后调转笔锋中锋下行。 至出钩处，将笔锋略向左下阔出，然后提笔出钩。 观察、讨论 学生汇报 学生观察 练习过程 教师巡视指导 钢笔临写。 毛笔临写。 音乐 结束部分 展示优秀作业。 提出要求。 学生评价 板 书 第二课 横折钩的写法 第三课 横折提的写法 教学目标: 知识技能：1、掌握基本笔画横折提的写法； 2、使学生对汉字的构成产生初步的整体感觉。 过程方法：示范演示让学生掌握这一笔画的写法； 情感态度：培养学生养成良好的学习习惯。 教学重点：巩固钢笔的正确的执笔方法。 教学难点：毛笔在笔画转折时的运笔方法。 教学过程： 教学过程 教师活动 学生活动 媒体 复 习 按常规进行。 音 乐 导 入 我们已经学习了“横钩”和“横折钩”的写法，今天我们一起研究一下“横折提”的书写方法。 新 授 （一）横折提的写法：边讲解边演示。 露锋入笔后，中锋右行成横。 行至转折处时，稍提笔后立即向右下方顿笔，然后中锋下行，如写竖。 至转折处，略向右下方提笔阔出，随即向右下方将笔顿住，然后再向右上方逐渐提笔将笔锋挑出。 （二）学生练习 （三）字形分析 1、“识”、“词”、“与”三个字，从结构上看，均为左右结构，而且左边“言字旁”所占位置较小，右半部分所占位置较大。 2、从字的整体外形上看，上述三字都接近方形。 3、学生钢笔练习书写，字形要方。 认真观察 书空体会钢笔练习 学生分析、汇报 书写练习 练习过程 教师巡视指导 1、钢笔临写。 2、毛笔临写。 音乐 结束部分 1、展示优秀作业。 2、提出要求。 学生评价 板 书 第三课 横折提的写法 第四课 横折折折钩的写法 教学目标: