第八单元教案参照.doc

中天小学备课表 备课时间： 年 月 日 上课时间：第 周 星期 第 节 课? 题: 29.寓言两则 纪昌学射 1课时 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。 整体把握课文内容，理解寓言的寓意。 结合重点语句，体会人物品质。??? 学??? 过??? 程 二度设计 一、 谈话激趣教师介绍自己，与学生谈心里话：你最擅长什么？听说过射箭能手吗？你觉得能称得上射箭能手的是怎样的人？今天我们一起去认识两位射箭能手。二、 故事导入，引出课题老师先给大家讲一个故事：古时候，……他决定向飞卫学习射术。引出寓言故事—《纪昌学射》板书课题，指导读法和写法。齐读课题。三、 初读课文，整体感知。1、 请同学们打开书，用自己喜欢的方式自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？2、 用老师所给的提示说主要内容。最后，纪昌练的怎么样？他为什么能取得成功？四、 研读课文，体会情感1、 学习第一次练眼力。① 自由读文章的第2自然段，找出最令你感动的句子，也可以在旁边写一写自己的感受。② 纪昌练到如此程度，让我们感到惊叹，佩服。下面，让我们去他家里看看他是怎么练习的？③ 播放织布视频。了解梭子织布的轨迹。请学生亲身体验，谈体会。④ 练习生活理解“注视”，体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦。⑤ 想象纪昌在两年的练习中可能会发生什么事情？⑥ 练习朗读。⑦ 理解“相当到家”，情景对话，过渡到第二次练眼力。2、 学习第二次练眼力。① 总结学习第一次练眼力所运用的方法，学生合作学习。② 学生谈感受，重点感悟最后一句话，指导朗读。五、 总结寓意，升华情感1、 回顾课文，进行小结：飞卫为什么让纪昌这样做？2、 讲《纪昌贯虱》的故事。3、 看来，想要练好射箭的本领，先要练好眼力的基本功。学生运用句式谈自己的体会。4、 教师小结，布置作业。? 作业布置 1.抄写生字。2.完成《同步》 板书设计 　纪昌学射睁大眼睛注视 认真刻苦练眼力 射箭能手（基本功） 聚精会神地盯 有恒心、有毅力　　　　　　　　　　　　　　　 教学反思 中天小学备课表 备课时间： 年 月 日 上课时间：第 周 星期 第 节 课? 题: 29.寓言两则 扁鹊治病 课 时 2课时 1、学习8个生字，理解重点词语的意思。2、了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。3、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的思想感情。 整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句， 体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。??? 学??? 过??? 程 二度设计 第一课时（一）、谈话，导入新课　1、我知道同学们读过不少课外书籍，特别是寓言故事，对吧。那你读过哪些寓言故事，明白了些什么道理。　2、今天，老师和同学们一起来读另一个寓言故事，（展示课题）20 扁鹊治病。看看能从这个寓言故事中懂得什么道理？　4、了解扁鹊并质疑课题。　　（1）扁鹊治病，扁鹊是谁呀？（师生共同简介）　　（2）根据“治病”质疑：扁鹊给谁治病？怎么治病的？治好了吗？……　5、让我们带着这些问题一同走进这个寓言故事吧！（二）、读文学字词　1、自读课文，要求：标出生字生词，读准字音，认清字形，把课文读正确，读通顺。　2、出示字词，谁来把这些生字读音需要注意的地方给大家提个醒？(如：睬的声母是c，不是sh。)那在写或记的时候又该注意些什么呢?如:(毫---豪雀---鹊……)　3、采取各种形式的读生字词。并出示文中的词语开火车读。　4、分组读课文，师生集体正音。（三）、再读课文，理清脉络。　1、默读课文，想想课文每个自然段写了什么？想好以后与同桌互相说一说。　2、指名说说每个自然段主要写了什么。　3、把每个自然段的内容连起来说说课文主要写了什么？按什么顺序写的？（四）、作业　　　　　　　　　　　第二课时一、复习旧知，导入新课。　　　1、认读生字词。　2、通过上节课的学习，你对扁鹊有了一些什么了解？　3、你认为怎样的人才可以称作名医？二、激发兴趣，深入研读　1、说扁鹊是名医，从哪儿可以看出来？请同学们打开书，用自己喜欢的方式读课文，勾画出你认为能说明扁鹊是名医的有关语句。　2、学生交流汇报　3、扁鹊既然是名医，可蔡桓公为什么却死了呢？关于这一点扁鹊是怎么解释的？出示课文第五自然段扁鹊所说的那