2014高考语言表达综合运用备考之借物喻理.docVIP

2014高考语言表达综合运用备考之借物喻理——准确深刻+形象生动+简练独到 （正反说理? 老鹰20班学生思想汇集） ? 1、? 植物 昙花：暮生暮死香如故，优雅珍贵恒于心。//花开花落一眼间，岁随年转境已迁。 含羞草：娇羞可爱，谦虚自谨。//畏首畏尾，羞于交流。 芦苇：身躯纤细，却能以柔克刚，历经狂风暴雨依然自在地于空中摇曳。//脆弱胆怯，面对强势的大风只能低头俯首，博取苟活下来的生机。 松：万古长青，木秀于林。//树大招风，锋芒太露。 2、? 动物 蚯蚓：纵然可恶，也能做渔夫的诱引。//庸碌者四处打洞，一辈子藏身泥土。//虽无爪牙之利，却能上食埃土，下饮黄泉。//软绵无力，终生于尘土打交道，不求上进。 老鹰：追求更高的天空。//飞得再高，有时也不过孤身盘旋。 蚂蚁：众人拾柴火焰高。//一个巴掌拍不响。 鸿雁：传递消息的信使，传递温暖的桥梁。//鸿雁又飞，只为两地人儿未团圆。 春蚕：终其一生，也不过在愚蠢地作茧自缚。//吐丝勤恳无悔，至死方休。 鹰：搏击长空，壮志凌云。//凶擒小鸡，弱肉强食。 蝉：垂? 饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）//露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？（骆宾王《在狱中》）//知了，知了，便是它清寂高处的宣言。//聒噪的蝉鸣，流露出的是对消亡的恐惧，和对未尽生命的遗憾。 飞蛾：飞蛾扑火，只是为了追求生命的光和热，愿意付出自己的生命，勇者无畏。//飞蛾扑火，它盲目追求，不同变通，最终付出生命，这样追求的理想是沉重的。 乌龟：不能跑，就选择爬。背负生命的堡垒，再重再慢也要坚持，一步一步，爬向远方。//一旦危险就会退缩，遭逢困难即刻软弱。 3、? 静物 白开水：澄澈明净，浸润心脾，浅饮尝出人生滋味。//自视清高，不知变通，让人倍感索然无味。 衣服：无论主人的丑与美，都始终给予温暖。//总有穿旧的一天。 火：带来光明，驱散寒冷，给人以心灵的慰藉。//带来毁灭，火焰过后，徒剩一片灰烬。 高山：沧海桑田，我心永不变。//安于现状，不变的严厉。 雨水：及时才是吉时。//过多的施舍，反而滋生埋怨。 河流：无畏的气势，正是我们的追求。//一次的相逢，即成永远。 月亮：明月高洁，温柔皎洁的光华，照亮大地。//只能借助太阳的光辉炫耀自己。 手：一张一握，就是收获。//生命握在自己的手中。//财富与茧子成正比。 镜子：镜子不仅为人正姿态，更能为人正心态。//镜子能照出他人的美丽高雅，能照出他人的丑陋低俗，却无法照尽自己，方方面面。 4、? 群像 建筑工人：工作勤恳，竖起幢幢高楼。//知识匮乏，道不尽内心无奈。 隐士：淡泊名利，他高洁傲岸。//逃避红尘，逃避贤人智者的责任。 小商贩：即使生活艰辛，遭遇白眼谩骂，为了家再苦再累无怨无悔。//如同蝼蚁般穿梭在这座城市里，日复一日，永无休止地劳作着，挣扎着，谁来眷顾他们的命运？ 隐士：采菊东篱下，悠然见南山，他们坚守着心的自由，拂尽俗世尘埃，清静红尘纷扰，始终坚持着高洁宇傲岸。//在离乱纷争的社会里，他们归隐山林，不问世事，没有屈子的胸怀天下，唱不出“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的担当与责任。 ? 写人 写己 写人生 写机遇? ——倡导一句话或一段话托物寓意（借物喻理） ? 5、风筝——是真的被束缚，还是没有勇气离去？//线牵于身，心系自由。//飞得再高，也逃脱不了线的控制。//飞得再高，也有线的牵挂。//不管飞得多高、多远，我们始终挣脱不了，也舍不得挣脱，线的那端，是我们父母最殷殷的牵挂。//有着高远的理想，向往无垠的蓝天。//线有多长，就只能飞多高。//我拿着绳索在这广袤的大地上操纵着你，你便是我的命运。//在空中随风飘荡，看似自由，却无法飞到向往的地方。//当你自由地翱翔在天空时，你奔放，你洒脱，面对一望无际的天空，你未曾迷失，因为你知道，哪里才是你的归宿。//随风飘摇，没有稳定的习性。一旦断线，就再也飞不起来；一旦失去引导，便自甘堕落。 6、粉笔——奉献了自己，书写了人生，成就了教育。//簌簌掉落地不只是尘，亦是对奉献最好的诠释。//牺牲自我，书写人生的芳华。//带来丰富的知识，也带来飞扬的粉尘。//磨尽自己的身体，增长别人的智慧。//磨灭的是形迹，留下的是真理。//磨损着自身，满足那一双双对知识渴望的眼。//即便粉身碎骨，你仍与黑板较劲，为我们留下活过的痕迹。//粉身碎骨浑不怕，唯留知识于大家。//你用你短小的身躯为我们书写了最美好的年华，是你，陪伴我度过了一二十年的耕耘岁月。//终散作粉尘，毁了自己，也污了空气。 7、小草—风往那边吹，就往哪边倒。//不卑不亢，默默奉献。//与杂为伍，便是荒芜。//挣脱泥土的束缚，获得第一颗露水。//没有花香，没有树高，只是默默地为大地增添一抹绿。//有你相伴，鲜花才能如此灿烂。//使大地染满绿色，