(新)七科学第二章_观察生物复习课件.ppt

1、图的位置应适中 2、细胞各部分的比例要适当 3、线条要均匀一致 4、区分图像的明暗时，要用铅笔点出疏密不同的 细点来表示，不能涂抹。 5、在图下侧注明图的名称和放大倍数。 细胞分裂、生长、分化的结果 分裂：使细胞数目增多 生长：使细胞体积增大 分化：使细胞种类增多 　　 杰克见厨房里还有一个猪心，在好奇心的驱使下开始了解剖观察：猪心主要由____构成，它属于____组织；心脏内有血液，它是____组织；心脏内还有一些神经分布，控制心跳，它属于____组织；心脏的外表面覆盖着____组织。 1、分类是依据一定的特征进行的。右图中将生物分为甲、乙两类的依据是( ) A．是否多细胞 B．有无生命 C．是否胎生、哺乳 D．能否运动 细胞 组织 器官 植物体 细胞 组织 器官 系统 动物体 结构与层次 1、植物体的结构层次：　 2、动物体的结构层次：　 细胞层次 ____层次 生物体 ____层次 ____层次 观察下图，把以下名称填写到图中相应的空白处，并给填好的图起个恰当的名称：血液、洋葱表皮、衣藻、乳酸杆菌、茎、神经系统、心脏、运动系统。 组织 器官 系统 血液 洋葱表皮 衣藻 乳酸杆菌 茎 神经系统 心脏 运动系统 图的名称为________________ 人体的结构层次 动 物 植 物 细胞 组织 器官 系统 分裂、分化、生长 细胞群 依次组合 有一定结构、功能 一定顺序排列 完成一或多项生理功能 根据生物的形态结构、生活环境、亲缘关系等特征 确定分类标准 逐级分类得出分类结果 分类等级： 1.等级：由高到低分七个等级，分别是： 界、门、纲、目、科、属、种。 2.界是分类的最高等级，生物可分动物界 和植物界。种是生物分类的最小单位。 3.生物间分类单位越近，共同特征越多，反之越少。 二.脊椎动物的分类方法 动物 有无 脊椎骨 无脊椎动物 脊椎动物 体外被毛、胎生、哺乳、体温恒定 哺乳类 体外不被毛 卵生 体表被羽体温恒定 鸟类 体外 无羽毛 体温 不 恒定 表皮干燥、呈鳞片状、卵生、陆生 爬行类 皮 肤湿润 水 中产卵 生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水，有鳞片 鱼类 幼体水生、用鳃呼吸，成体陆生，用肺呼吸有四肢 两栖类 将下列左、右两项与中间相应的动物连线： 鱼类 鲸 两栖类 青蛙 鳃 爬行类 扬子鳄 肺 鸟类 丹顶鹤 肺、皮肤 哺乳类 金鱼 我会做 无脊椎动物 身体单细胞 原生动物 身体多细胞 摄食和排泄同一个开口 身体背腹扁平 身体辐射对称 扁形动物 腔肠动物 摄食和排泄分两个开口 长或薄的体型 非长或薄的体型 身体线形，不分节 线形动物 身体有许多体节 环节动物 身体柔软，有贝壳 软体动物 无贝壳 体具棘皮 棘皮动物 身体、足分节，有外骨骼 节肢动物 连连看：以下动物分别属于哪类? 原生动物 草履虫、变形虫 节肢动物 蚯蚓 环节动物 蜗牛、乌贼 腔肠动物 蚱蜢、虾、蟹 软体动物 水母 线形动物 血吸虫、涡虫 扁形动物 海星 棘皮动物 蛔虫 说说你了解的节肢动物 昆虫的主要特征： 身体分___、___、___三部分，头部有____、眼和口器，胸部长有____翅，_____足，____、_____和_____都分节。体表长有坚硬的_______。 昆虫属于_____动物,是动物中生物种类最多类群,大约有_____ 之多。 益虫： 害虫： 头 胸 腹 触角 两对 三对 身体 触角 足 外骨骼 节肢 100万种 蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等 蝗虫、蚜虫、苍蝇、蟑螂等。 种子裸露的植物称为裸子植物 种子植物 被子植物 裸子植物 种子外有果皮包被的植物，称