- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
低年级语文课堂
低年级语文课堂:让学生享受“鱼的快乐”
溱潼实验小学 梁玉兰
低年级的小学生,睁着一双好奇的眼睛看着世界。在他们清澈的脑海里,有自己关注的兴趣,许多我们成人看来匪夷所思,甚至无意义的举动,却能给他们带来意想不到的乐趣。庄子有云:“子非鱼,安知鱼之乐也?”课堂小表演,就是这样一个能让孩子感受到鱼一般乐趣的地方。
低年级的课堂,任你老师讲得天花乱坠,声情并茂,十几分钟一过,要是细看一下,就是发现许多不安份的现象:这个的小手不动声色地伸在抽屉里,玩起了小卡片;那个正襟危坐,两手端正摆放,指尖却正捻着一小撮橡皮屑;更有甚者,一支铅笔、两把尺,课桌已经变成了游乐场。但是,来一场课文小表演,所有孩子的眼神立刻熠熠生辉,急切的小手高高举起,满腔热情霎时进入了课堂。经过反复的实践,我发现:抓住低年级孩子活泼好动的天性,利用课堂小表演的动态演示,实在是一件双赢甚至多赢的举措呢!
一、表演帮助孩子记忆。
低年级孩子的形象记忆能力强于抽象记忆能力。一旦课文中出现了容易混淆的内容,记忆能力较差的学生就会出现偏差。此时,加进形象化的动作,效果会出奇地好。苏教版第一册练习6中出现的《九九歌》:一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九河开,八九燕来,九九加一九,耕牛遍地走。读起来朗朗上口,却总有同学前后错乱。我在早读课上,联系内容即兴编起了一套形象化的动作,学生一边读,一边饶有兴趣地忽而两手插进袖子,忽而摇晃着冰上滑行,忽而如燕子翩翩起舞,忽而手指做角、憨态可掬……笑语喧哗中,没有一个同学分神,没有一个同学胆怯,朗诵声抑扬顿挫,动作整齐划一。全班课堂上圆满完成学习任务,且难以遗忘。
二、表演让朗读精彩。
低年级学生的感情朗诵不容易把握,因为他们的情感激发并不能依靠教师的语言诱导,而是需要自己唤起内在的共鸣。情境表演,就是唤起他们情感共鸣最有效的手段。教学苏教版第二册《小松树和大松树》,学生无法有效感受风伯伯语重心长的教诲意味,我让一个矮个儿孩子站到凳子上表演小松树,骄傲地说话。另一个高个儿孩子站到地上表演大松树。让别的同学担任风伯伯,到讲台前好好劝劝小松树。小家伙们一下子煞有介事,摇头晃脑说起来,颇有些少年老成的样子。再让学生单独读,齐读,效果都挺让我满意的。
三、表演促进学生理解文本。
低年级老师要学会的重要一点是:蹲下身子看孩子。许多我们看起来顺理成章,简单至极的知识,在孩子的脑中却是一座座大山。教师如果不能很好地带着孩子跨过这些大山,学生学习的积极性必定大大降低。我印象很深的是教《春笋》,第一自然段出现了一个“掀翻石块”,开始我真的没有意识到这个词语存在问题,直到我让学生画出表示动作的词语,许多学生没有找出,我才发现了问题。怎么办?很简单。我找来一个书包,压在一个孩子的背上。在他直起腰的瞬间,学生喊出了“掀翻”,明白了掀翻。
最成功的例子应该算是《骑牛比赛》了,“野性大发的公牛”,“疯狂地蹦跳”,“技艺高超”等都需要学生有较强地理解能力。我先找来几个同学,男女生都有,活泼的、文静的夹杂,让他们表演公牛。一声令下,全班沸腾了。活泼的男生几乎用尽了全身的力量在尽情蹦跳,文静的女生却是面含微笑,双脚微动。接下来让学生评议谁表演得好。大家你一言,我一语,关于公牛“野性大发”的认识已经到位。接下来思考骑手的技艺也就非常顺利。整个课堂,孩子们学得快乐,老师教得也轻松。
四、表演启发学生质疑。
朱熹说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进
您可能关注的文档
最近下载
- 幼儿园伙食培训.pptx VIP
- 新型城镇化背景下乡镇行政管理体制改革的出路.docx
- 第15课 无人机创意飞行-九年级信息科技(浙教版2023).ppt
- c guiqt4编程(第二版)(中文高清pdf扫描版) 随书源码.pdf
- 工贸行业企业岗位安全生产责任清单(参考模板2.0).docx VIP
- 城市社区公共文化服务建设问题及对策研究——以南京市彩霞社区为例.docx
- 篮球运动竞赛的组织与编排工作教案.pdf VIP
- 人教版七年级上册数学期末动点问题压轴题专题训练(含答案).docx VIP
- 包装行业的包装设计与安全标准培训.pptx
- 感恩教师,伴我成长——教师节大会学生国旗下的讲话稿.docx VIP
文档评论(0)