- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
作业小学语文创新性成果
小学语文创新性成果
识字、写字是阅读和写作的基础,是小学低年级语文教学的重点。《语文课程标准》认为“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境”。本人结合教学实践,就如何有效提高小学语文课堂识字教学效率谈谈自己的看法。
一、创设教学情境,激发学生识字兴趣
小学生,尤其是低年级的学生注意力集中时间较短,在单调冗长的识字过程中,简单机械、枯燥无味的教法,很容易引起学生的厌烦情绪,容易产生疲劳,从而影响学生的学习效果。因此,激发学生识字的兴趣,能充分发挥学生的主观能动性。《语文课程标准》也把学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。可见,识字教学的最根本目的就是培养学生的识字兴趣。
1、游戏识字
教育学家卡罗琳说:“孩子们的工作就是游戏,在游戏中激发他们的思维,是他们最愿意接受的”。根据儿童的心理特点和年龄特点,教师创设一定的情境,开展各种活动和游戏,可以使得学生愉快识字。
(1)开火车。按照小组或座位快速念出老师出示的生字。这个游戏很适合课堂上操作,能使全体学生兴奋起来。
(2)摘果子。所认读的字词在果子的反面。老师点名,学生上台任意摘,摘下后认读背面的内容。读对了,带着大家读两遍,并把摘下的果子作为奖品送给他。
(3)大转盘。转盘周围用生字排成一圈,转盘指针转向哪个字,就读出哪个字。
(4)大风车。教师先制作一个大风车,在纸板上写上生字。教师先转动风车,请学生读字音并请该小组的同学进行“一字开花”(扩词)。讲得又对又多的组为优胜。
游戏的种类繁多,方法各异,还有“换衣服”、“送信”、“找朋友”、“火眼金睛”等。游戏使用的时机以及时间的长短可以随便控制,在游戏中,枯燥乏味的汉字很容易记住。
2、字谜识字
小学生字形分辨能力差,遗忘率高,认清字形、记忆字形是儿童识字的难点和关键。猜字谜识字法把识字教学与我国自古就有的“猜字谜”游戏结合起来,有利于学生把握字形结构、笔顺、笔画的特点,加强对生字的观察、分析。很多汉字都可成为一则谜语,如:八只脚——趴;十八张嘴——杏、束、呆、困;羊字没尾巴,大字在底下——美;人在高处走,云在脚下行——会;辛辛苦苦说句话,站在两边争论它——辨;辛辛苦苦种个瓜,时时刻刻抱住它——瓣……猜字谜识字寓知识性、趣味性、哲理性于一体,不但能激起学生识记汉字的浓厚兴趣,感受到成功的喜悦,而且能培养学生的创造性思维,可谓是两全其美!
3、儿歌识字
儿歌琅琅上口,生动有趣,它永远是低年级学生最感兴趣的文字样式,一旦记住便终生难忘。在苏教版第二册《识字8》一课中教学形声字“睛、晴、请、情、蜻”时,可先复习基本字“青”,然后出示根据几个字的字义相关的几幅图片。每幅图片的下面编了一首儿歌: “加上什么水清清,加上什么表心情,加上什么说声请,加上什么天气晴”,让学生看图、看字、想问题。最后学生回答出:“加上‘氵’水清清,加上‘忄’表心情,加上‘讠’说声请,加上‘日’天气晴”,并编成了这样的儿歌:“天晴晴,水清清,请你来,做事情。小朋友,爱眼睛,小蜻蜓,夸你行!”另,在《乌鸦喝水》一课中,有这样两个生字“渴”和“喝”。教学时,把两个生字放在一起出示,让他们进行对比。学生通过细心比较后得出结论:这两个字的部首不同,部件相同。据此编首儿歌:“口渴需要水,渴是三点水。喝水要用口,喝是口字旁。”……在琅琅的儿歌声中,学生的识字能力得到加强,语言表达得到锻炼,主动识字愿望得到了提升,课堂识字效率得到了提高。
二、重视学法指导,教给学生自主识字方法
新大纲强调:“学生是语文学习的主人。在教学过程中,随着学生学习经验的积累,发挥其主体性,引导他们自己想办法,发现行之有效的识记方法,独立掌握生字,并在实践中不断运用,形成识字能力。”在苏教版国标本教材中,编排了专门的“识字”单元来帮助学生集中识字,就是要学生掌握识字规律,学会方法,从而提高识字效率。
1、读记笔画法
在学生刚掌握一些基本笔画、部首时,可采用“读笔法”,即独体字、合体字的难易部件按书写笔画顺序边“书空”边读出每个笔画名称。如:“方“字的笔画顺序为:点-横-横折钩-撇。
2、部件分解法
以字的结构、掌握的部件和独体字读出每一部件名称的方法,称为“部件分解法”。如:听=口+斤;池=氵+也。
3、字形分析法
教给学生分析字形的一般步骤,让学生知道如何对有关结构单位分合加减,从而逐步建立识字的思维模式。如:全包围的字:国、圆、回;半包围结构的字:远、运、逃、近;上下结构的字:草、落、泉、花。
4、比较法
汉字中有许多字在字音、字形方面都很相象,字义却相差很远,怎样来识记区别这些字呢?可以用比较法学习,就是把
您可能关注的文档
- 中心小学艺术队活动记录.doc
- 中畦中学党的群众路线教育实践活动谈心谈话方案.doc
- 中石化宿州分公司致力公益事业彰显国企责任.doc
- 中西文明起源差异比较.doc
- 中西方姓氏差异.docx
- 中西方礼貌用语对比分析.doc
- 中韩姓氏对照表 韩语中文姓名对照表.doc
- 丰台小学语文三年级上册.doc
- 为人处世 处世之.doc
- 为人处世必知九条经.doc
- 第25课《刘姥姥进大观园》教学设计- 2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx
- 4.2主动运输与胞吞、胞吐 教学设计 2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1.docx
- 2024年三年级道德与法治下册 第二单元 我在这里长大 5我的家在这里第一课时教学设计+教案+素材 新人教版.docx
- 高考化学 专题一 第4讲 离子反应教案(含解析).docx
- 第1单元第2课《信息新技术--计算机的硬件与软件》-教学设计2023—2024学年清华大学版(2012)初中信息技术七年级下册.docx
- 第3篇 第28课时 物质的变化与性质(讲义教学设计)2023中考科学(浙江专用).docx
- 第8课 用键盘打字(教学设计)2023-2024学年三年级上册信息技术黔教版.docx
- 一年级信息技术下册 修饰通知书 1教案 清华版.docx
- 4.3物质组成的表示(第2课时)教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- Unit 1 People of Achievement 单元限时小卷2024-2025学年新教材高中英语选择性必修第一册同步教学设计(人教版2019).docx
最近下载
- 胆道恶性肿瘤全程规范化管理中国专家共识(2023)解读 PPT课件.pptx VIP
- 宴会设计最新版本.ppt
- 2020年四川省雅安市中考英语真题及答案.pdf VIP
- 2024年第九届全国中小学“学宪法 讲宪法”活动知识竞赛题库及答案.docx VIP
- 林木自动计算表.xls
- 期货从业资格考试期货投资分析专项练习题库.pdf VIP
- ANSI-TIA-568-C.2-2009 平衡双绞线通信电缆及其组件的标准 (中文版).pdf
- 【小学数学】小学五年级数学应用题大汇总(共84道题).pdf
- 口服药漏服率品管圈ppt课件.pptx
- 2-2中国的气候——中国的降水课件2023-2024学年湘教版地理八年级上册+.pptx VIP
文档评论(0)