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信息技术教学中要重视学生的语言表达的规范性 【摘 要】。由于信息技术学科中术语很多，如果不注重术语的学习，学生在与老师、同学交流时就会存在各种各样的表达障碍阻碍了正常发挥。所以一年级就语言表达的，“图片上的那些点（应是控制点）”?“我这里怎么没有你刚才那一行？就是他（她）那里那行（用手指着旁边同学的屏幕上应用程序窗口的“常用工具栏”或“格式栏”）“?“点击前面的小方格打上勾，或者“点前面那个小圆圈（应是单击前面的复选框，或者：单击前面的单选按钮。）“?“点击右上角的那个叉（应是：单击标题栏右边的“关闭”按钮）”??……???在进行辅导信息技术统考练习时的时候，常发现大部分学生的主观题答案的表述不正确，他们其实知道是怎么回事，但是无法表述，造成词不达意甚至意思与正确答案相距甚远。 所有的一切充分暴露了学生中存在的学科基础薄弱，技术术语匮乏的弊病，学生不知道用什么术语去表达操作，也不知道怎样表达自己的观点，甚至不理解老师给他们的口头或文字信息，看不懂书本。造成了学生缺乏对信息技术的深入学习。所以在信息技术教学中要重视学生的信息技术语言的规范表达。 一、提高素质《中小学信息技术指导纲要》中要求，学生要了解信息技术中的术语，信息技术语言表达要规范，如果老师本身对信息技术的术语了解不全面，又如何学生的信息技术语言表达？如果教师在信息技术的教学中，用不规范的语言来进行教学，那么在课堂上，学生就会不自觉的把老师不规范的语言记在心里，再用同样的表达方式跟同学交流，甚至会跟本不用信息技术语言表达。　　作为信息技术老师，我想，首先要端正思想、态度，努力提高自身的素质将规范的信息技术语言交流养成一种习惯，营造好的、规范的语言表达环境规范语言在教学过程中是很重要一个活动，在信息教学中，是培养学生信息技术语言表达能力的一种重要的方法。教师要引导学生用规范的信息技术语言来提出自已有困难的操作、表达自己的想法。也有很多种情况，学生因为表达不清楚自己想要表达的意思，在遇到困难时也不想向老师提出。所以老师要经常鼓励、点拔和指出学生信息技术语言的表达，让更多的学生，更好地、规范提出问题。教育专家认为：培养学生的评价能力，能促进学生思维能力，语言表达能力等各方面的发展《中小学信息技术指导纲要》（2000年）《中小学生信息技术教育》 2007年 第1期