(先进教师经验材料倾力执教.docVIP

“王坟镇教学工作会议”个人材料 倾力执教，拼搏育人 尊敬的各位领导、老师们：大家上午好！ 今天很荣幸能参加王坟镇教育工作这样隆重的会议，也很珍惜得到一次学习的机会。受领导的委托，我把本人从教以来教育教学上的个人不一定成熟的点滴感受向大家作以汇报，不当指出，敬请指教！ 我汇报的题目是“倾力执教，拼搏育人” 我在讲台上努力了三十二年，诸多的回报使我更加坚定了执教的信念，尤其是下面这两个永远值得回忆的故事，深深地烙在了我的心里。 一、诚心使得功夫在，不信春风唤不回。 民族的振兴在教育，教育的振兴在教师，教师的任务是培养德、智、体、美全面发展的综合人才，在教师的教育教学中，应以德育为首，抢占素质教育的制高点，培育学生形成良好的品行，付出自己应该的牺牲。 从七七年干上民办教师那天起，我就把自己全部的心思都用在了孩子们的身上，当然，投之一梨，未必报之一桃。有的家长不理解我，有时学生叫我生气时，我也曾犹豫过，彷徨过，但我终于理智战胜了感情，用感情赢得了信任。我的心血没有白流，当我看见一个个淘气鬼在我的教育下成长为好学生时，我感到无比的欣慰和满足。就说转变成绩不理想的学生这个问题吧，由于独生子女占社会的比重大，家庭经济的迅速发展，加之来自社会各方面的不良因素的侵蚀，使他们不安心学习、生活。如何使这样的孩子变成乐于助人、肯学习的孩子，这确实要下很大功夫，甚至要付出巨大的代价的。很多教师认为教育好这样的孩子是件很棘手的事，但我觉得“诚心使得功夫在，不信春风唤不回。” 1、真诚所至，金石可镂。 成绩不理想的学生情况不相一致，有的智力相对差点，有的由于未入境，有的因顽皮，还有的受外界的影响……不管属于哪一种情况，都需要教师有恒心、有毅力，付出艰辛。 我教过这样一个学生，他天资聪慧，由于家庭条件很差，家长对其学习期望值不高，再加上课不用心听课，导致了该生纪律涣散，学习劲头不足。因此，三天打鱼，两天晒网。几经家访，无济于事。后来，借故去上学，实际到柴火垛里、水库边等地，最后逃学了。当我掌握实情后，到其家中蹲点。任你说破嘴皮，此生只字不提不上学的原因，就是不上学。有几次家长把他背到学校，甚至用绳子捆到小车上推到学校，但收效不大。无奈，我只好从学生中找答案。通过密探找到了蛛丝马迹。原来是因为家中生活贫困，有时吃饭不及时误了上课时间，有时学习用具不足无钱购买，一件破上衣穿好长时间没得换洗在同学面前丢面子……，原因找到后，就采取了这样的措施：自己捐款20元，号召学生有钱的出钱，有物的帮物。随后我带领班委成员及平日同他感情融洽的学生一起把捐的钱、物送到家中。一份爱心深深的触动了他那幼小的心灵，他终于背起书包上学了，成了德才兼备的好学生。（后来考取了哈工大，现为某医疗器械公司的总裁、海尔集团山东总代理）。针对此情我采用了“联户制”定时定点组织学生家长听讲座，还发放家长《意见征询表》，征求家长对教师、学生的意见，联合家长共同教育学生。使整个班级呈现出了浓浓的互帮互学氛围，教学质量有了明显的提高。事后家长给我来信说：“优生、优育可请医生指导帮助，优教却求之无门，是您满足了我们内心深处的一种需要！”学生对我说：“父母养了我们的身体，您却育了我们的心灵！” 对于那些确实因智力受阻而对生活和学习失去信心而自暴自弃的学生，我首先分析其形成的原因，采取措施加以预防和控制：一是做好挫折预防工作；二是训练学生进行正确的归因；三是榜样示范法。；四是积极创造成功的机会；五是家长注意合理的教养方式；六是教师以情感人，爱生如子，让学生理解师生情谊，体味教师对学生付出的爱心，以心换心，得到温暖。学困生转变了，学习成绩提高了。 2、打造平台，创设氛围。 育人的环境是广阔而美好的，假如仅限于语文课本中的几篇文章是无法达到全面育人的目标的，因此，我充分运用可能的机会向学生进行思品教育，使学生潜移默化中感悟哲理，受到启迪。 （1）、利用课堂，加强德智体美等互相渗透，形成全员、全程、全方位育人。 做到只要上课，有育人的机会就向学生进行教育，如，《为人民服务》中的“全心全意为人民服务”；《詹天佑》中德“强烈的爱国热情”；《将相和》中的“识大体，顾大局”等。特别是现代著名作家朱自清先生写的脍炙人口的散文《匆匆》表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，号召学生要珍惜时间。在教此文前先让学生思考（可以相互讨论）人行走的姿势有很多种，其中有身体前倾的，有身体上仰的，你认为那种姿势走得快？为什么？南方人能在最短的时间内吃完饭迅速离开，而北方人坐在餐桌上划拳猜令酒意浓浓，一待就是好长时间，你从中想到些什么？平时你做过类似第二种件事情吗？今后你将怎样做？这样能结合自己实际谈体会，从中受到熏陶。 （2）、利用活动。根据不同学科的不同特点，组织学生参加相应的活动，在活动中受到教育。如，根据《品德与社会》课开展有关“寻找烈士