(十九里中学九年级下一步工作计划.docVIP

十九里中学九年级下一步工作的建议（草） 2011年我校中考成绩不理想，无论是综合比率还是总平均分都处在全区同类学校的垫底位置。现在距离2012年中考还有不到七个月的时间，如何提高我校在全区的位次，是摆在全体九年级师生面前的严峻问题。我们无可退路，唯有前进才有出路。全体九年级的同志们，都要提高认识，自我加压，排除干扰，勇于奉献，努力工作，科学施教。相信全体九年级老师有这个能力也有这个信心，打好2012年中考攻坚战。为此，教导处经过认真分析、思考，特向学校和九年级老师提出几点建议，请领导和老师们商讨： 一、成立九年级迎中考工作组 工作组每个月至少要召开一次协调会，认真分析，集中解决一些实际和现实的问题。工作组人员每天至少要到九年级巡查一次，发现问题及时解决，保障九年级各项教学工作有序顺利进行。 朱校长总负责 组长：姜文贤 副组长：吴维献 田祥德 资料搜集整理：姜文锐 成员：孟凡朝 陈殿彬 黄博 马守旺 二、创设氛围，提升信心，形成合力 通过召开老师会、学生会，不仅让老师认识到，更要让学生认识到，中考是人一生中的一次非常重要的考试，是学生人生成长的关键一步。全体九年级老师自身要有信心教好学生，不要认为，我们的学生基础差，底子薄，而失去工作的信心。另外老师们还要帮助学生树立信心，帮助他们分析成绩不好的原因，指导他们掌握正确的学习方法。相信自己行，也一定行。全校老师都要自觉的维护和服务学校这一大局。努力工作，提倡奉献精神。 三、建议学校从物力、人力、财力多方面支持九年级工作，甚至不惜一切代价。 四、增加晚自习辅导时间 原来的晚自习时间，是17：30——19：20。建议把九年级晚自习时间延长到21：00。以增加老师更多辅导学生的时间。学校应专门为九年级老师准备晚上休息的地方。九年级班主任要做好学生的工作，让九年级学生应住就住。尽可能使九（3）、九（5）两班的学生全部住校，九（1）、九（2）的学生大部分住校。 五、调整班级，分层教学 现在的九年级两级分化非常严重，成绩参差不齐。为了让每一个学生都能吃的饱、吃的了。建议班级学生作适当的调整。九（3）、九（5）班的基础较差，升普高无望的学生根据本人意愿调整到九（1）（2）就读。而九（1）、九（2）班基础较好，有上普高意愿的学生调整到九（3）（5）就读。 调整后的班级采取分层教学。九（1）、（2）班学生基础不好，底子较薄。做好这部分学生的工作，提高他们的学习成绩，既是大面积提高教学质量的需要，又是为社会培养高素质人才的需要，还是防辍控流，提高参考率的有效措施。对这部分学生，要分析其学困原因，对症下药，有针对性的开展工作，增强他们的自信心，调动他们学习的积极性，挖掘他们的内在的潜能。为此，九（1）、（2）的老师们，从现在开始，上新课时，要降低难度，注重学生对双基的掌握。过难的内容，要少讲，甚至不讲。考试时，试卷题目难度要适中，最好只出书本上的基础题。明年进入复习阶段时，也要遵循这一原则。这两班的任课老师，一定要有信心，不能因为学生的基础不好，而放松了对他们的教学。九（3）（5）班的学生基础较好，有强烈的升学愿望。这两班的任课老师，任务更加繁重。要求老师们付出更大的心血。总之，所有老师都要做个有心人，根据学生的特点采取合适的教学方法。为明年全面提高学生的中考成绩而努力。 六、加强课外辅导 九年级学生大部分都吃住在校，而他们学习的自觉性又较差。建议九年级的老师们，能在午饭后的一点到一点半到班级义务辅导学生。帮助学生完成作业，温习、预习功课，使疑难问题得到及时解决。这项工作要求老师要有奉献精神，不计个人得失。具体安排是：星期一：语文，星期二：数学，星期三：英语，星期四：物化，星期五：政史。实践证明，课外辅导是提高学生学习成绩的一个有效的途经。 七、增加测试的强度和密度，有效提高学生应对中考的能力 利用考试查找学习肓区，能有效的提高学生成绩和学生的考试能力。要求不同班级的老师，要根据学生的情况而选择难度不同的试题。建议每位老师每两周要自行出题小测验一次，学校每月组织一次模拟考试。做到考一次，练一次，提高一步的目标。学校要求老师每次小考后，都要把试卷题目交一份给教务处备案。 学校要为学生订购省内一套高质量的模拟试题，以利于老师复习时用。 《安徽省初中复习综合练习册》（俗称大本），是安徽省教育厅主编的，质量很高，集中了多年来中考试题的精华。建议九年级学生，特别是基础好的学生，每人订购一套。为了减轻学生的经济负担，建议学校用公用经费补贴20%。我认为学校花这点钱还是值得的。 八、重视体育考试和理化实验考试 前年这两项考试叫加试，从去年改为考试，可见他们的重要性。好多名校，这两项成绩大部分学生都能考到40分以上（总分45分），而我们的学生大部分还考不到30分。就这一点而言，我们就处于劣势了。而这