(小太阳幼儿园文化建设“三人文化”,氛围生发凝聚力.docVIP

“三人文化”，氛围生发凝聚力 ——四川射洪小太阳幼儿园“三人文化”巡礼 四川射洪 唐清菊 喻善平 有人说，小太阳幼儿园虽然收费低档，但园舍宽敞、豪华，设施完备，装饰有特色，让人看了觉得高端、大气，有一种时髦的文化派头，不愧是市级示范园，把自己的娃娃送到这里就读感觉特有品味。其实，小太阳最有品位最具亮点的是人文环境好。即“三人文化”别具魅力。 一、“三人文化”的内容与呈现的氛围 小太阳“三人文化”的基本内容是：教师是亲如姐妹的一家人，幼儿是园长和老师们的亲人，家长是关心支持小太阳的友人。 1、营造和谐的人文环境，提升教师的职业幸福感 小太阳的“三人文化”之一是：把小太阳看成一个大家庭，“教师是亲如姐妹的一家人”。老师每天在幼儿园工作、生活的时间比在家里还多，从人文关怀的角度，应该把教师看作是这个大家庭的一分子，给以关怀，尽其所能给以温暖。一些教师生病，园长及时顶班或安排他人顶班，敦促其就医，园领导并及时看望、慰问；一年出去旅游一次；经常聚餐聚会品茗；闲暇之时组织教师休闲放歌。让小太阳老师在其乐融融中，尽情享受和谐友爱的大家庭的温馨。一些教师家里出现紧急情况或特殊困难，园长及时援手，给以协助，帮助解决。园长和老师们都特别在意在一起工作的缘分，珍惜有幸邂逅在小太阳幼儿园这个生命活动的港湾。小太阳一分园主任向霞，公招不去，别的园挖她不走，已在小太阳工作了16个年头，用她的话说，“这里让人活得温馨，活得有尊严”。其实，尊严在很大程度上来源于尊重。老师们说，小太阳的园长在任何时候看到我们，都微笑打招呼，特别有亲和力，有亲情感，像我们的姐妹。姐妹情来源于共同的职业理想。蔡港林的母亲送来一碗鸡汤，每个老师都能喝到一口；邹莎莎的朋友从远方寄来一包特产，每个老师都能分享一点；有的老师参加学区赛课，姐妹们主动帮其寻找资料，出主意提建议，帮助改进教案与课件。关爱增强信心，温馨产生力量。这力量能融化冷漠。园长说，小太阳幼儿园要兴旺发展，需要我们三十几个姊妹像一家人那样团结、和谐、友爱，每个老师的力量虽然细小，但我们心往一处想，劲往一处使，就能给幼儿遮风挡雨，营造一个快乐的家园。 除了温馨氛围与待遇留人外，小太阳还在三个方面做了扎扎实实的工作。一是讲诚信，即说话算数。凡是在会上或在公开场合，许诺的物质与精神奖励，必须全部兑现。二是考核上一视同仁，公平公正公开。考核中，得多少，奖多少，人人心中有数。用人上也是公平公正，赵悦先、唐婷婷、喻兰岚，进小太阳工作不到三年，因优良的师德表现和出众的保教业绩，被提拔到分园领导岗位。三是鼓励进修，加强培训。支持教师参加学前教育专业大专函授，鼓励新进教师上好汇报课、合格课、优质课，经常开展说唱弹跳画等教学技能比赛，鼓励教师参加学区赛课活动，提高教育实践能力，促进教师的专业成长，提升教师的职业幸福感。 2、给幼儿亲人般的关怀，让幼儿畅享生命成长的幸福 小太阳“三人文化”之二是：“幼儿是园长和老师们的亲人”。教育的朴素是从爱开始的。小太阳的园长和老师把幼儿的保教事项看得比自己的家事更重要，把小太阳的孩子看得比自己的孩子更重要，给以无微不至的关爱，不是亲人胜似亲人。她们精心呵护着鲜活而幼小的生命，用青春雕刻民族与国家的未来，因为未来的本色和亮色就呈现在幼儿身上。他们除了将爱心渗透在日常保教工作外，还将爱的核心内涵定位在幼儿成长的最初启蒙上，用心诱导幼儿良知的萌芽，用自己的德行去柔润每一个幼儿的心灵，用自己的优良习惯去潜移默化每一个幼儿，用心捕捉幼儿成长的敏感区，并在游戏活动中因人因事顺势而为，点亮幼儿智慧的心灯，保护好奇心，培养想象力，激发对寻常事物的兴趣。如小太阳最近鼓励幼儿利用身边常见的废旧（注意卫生）材料，自己动手制作小乌龟、小鲤鱼、小螃蟹等玩具，教师也蹲下身来制作，师幼皆自作玩具自玩起来，在欢声笑语中看谁玩的花样多。这样，让孩子们在幼儿园的生长中，畅享童年生活的快乐，畅享生命成长的幸福，获得童年生活应有的尊严。日常的保教活动中，不管再忙，老师们都要拿一只眼睛来细心观察，若发现某个幼儿的举动异于常态，或大家都在欢乐，却发现某个幼儿脸上有异常的表情，就立即摸清情况，采取措施加以解决，并及时汇报园长，通知家长。一分园有个幼儿患急病，老师在第一时间送到射洪中医院，垫钱交了住院费，家长才赶到。有时，家长因特殊原因，放学时不能来接孩子，小太阳的老师就将幼儿送回家里。有时，孩子的爸爸妈妈出差，委托孩子的外婆接送，而孩子的外婆因临时变故未来，老师便把幼儿接到自己家里精心照料，与自己吃住在一起。小太阳的罗欢、唐清芝等老师及园长都多次有过这样的亲情付出。小太阳的孩子们对师爱的感受也是朴素的。他们一般都亲切地称呼老师为妈妈，让一些未婚老师感到很不好意思。赵悦先刚来时教小班，孩子们特别喜欢她那灿烂的笑脸，幼儿刘锦一非要拜她为干妈不可。春