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小班入学教育活动设计：开开心心上幼儿园 教育目标： 1、理解故事内容，学习故事中的对话。 2、体验开开心心上幼儿园的情感。 活动准备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》 教学重点： 学习故事中的对话 教学难点 故事表演 过程： 1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁？ 2、学说对话，进一步理解故事中的内容： 出示背景图和故事中的动物形象讲述故事： -----小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？ 小动物是怎样上幼儿园的？ 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听： -----为什么要开开心心上幼儿园？ 3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。 4、经验迁移、表达感受： -----你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？ 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。 5 小结讲述幼儿表演情况。 小班安全教案 小班安全教案： 小班安全教案：探望兔奶奶设计意图： 为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出 发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样 为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。 目标：　　1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。　　2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。 准备：　　1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。　　2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。　　3．多媒体课件或图片。 画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。 画面二：坐公交车。包含以下几个小画面： 　　1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。 　　2)有序排队上车。 　　3)两只小兔抢座位， 互相拉扯； 一只小兔把手伸到窗外， 把头探出窗外： 站在车内的两只小兔没抓住扶手， 在玩拍手游戏。 　　4)安全乘车。 画面三：过马路和十字路口。 　　1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。 　　2)小兔离开队伍单独跑开了。　　 3)小兔被陌生人的气球引诱而去。 　　4)小兔闯红灯。 　　5)小兔不走斑马线。 　　6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。 画面四：和兔奶奶快乐相聚。　　4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。 过程： 一、进入情景 (点击画面一，引导幼儿观察画面。) 　　1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的 　　2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢? 二、观察画面，交流讨论 引导幼儿观察画面二“坐公交车”。　　1．幼儿观察小画面 　　　　 1)公交车来了，小兔们是怎样上车的? 　2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的? (　　3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样? (　　4)这样上车危险不危险?应该怎么做?　　2．结合小画面(　　 　　3．幼儿观察小画面 4)小结。 (二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。　　小班安全教育活动： 小班安全教育活动：安全乘坐自行车活动目标：　　1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。　　2、学习乘坐自行车的正确方法。 活动准备：　　1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片（一）、（二）。　　2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。 活动过程：　　1、看图片，讨论南南的脚受伤的原因。 （　　1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园？ （　　2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么 回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片） （　　3）、看图片（一）：南南的脚怎么了？ 看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？ 小结： 南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就 不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。　　2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保 护的方法。 教师推出自行车，取出两个座椅装好。 怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡 觉？能不能坐在车的前杠上？ 小结： 当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不 坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。