(应用专业人才培养方案10级高职三年制2010079.docVIP

计算机应用技术专业人才培养方案 高职三年制 一、专业设置与人才需求分析 （一）行业背景与人才需求分析 1、行业背景分析 新疆会议之后，信息化建设被纳入重中之重，信息科技给新疆人民生产和生活方式带来了深刻变革，信息产业已成为推动新疆经济发展的主导产业之一。在未来一段时期，新疆将会利、重大机遇，聚集各种资源，突破核心技术制约，在集成电路、软件、计算机与信息处理、现代移动通信、信息安全、信息服务和系统集成等技术领域加强创新，促进IT产品更新换代，推动我区的IT产业的发展，并进而推动新疆经济信息化进程，以信息化带动工业化，走出一条新型工业化道路。信息产业作为知识密集、技术密集的产业，其快速发展的关键是有一大批从事IT技术创新的人才。 ???2、人才需求分析 新疆经济会议对新疆的信息化建设提出了明确的发展意见，《新疆国民经济和社会发展十一五规划纲要》明确提出，加大新疆地区信息化建设的力度，以信息化带动农业、工业技术的发展，全面推进信息技术在经济社会各领域的广泛应用，促进互联互通和资源共享。信息产业部与新疆人民政府签署了《关于加快新疆信息产业发展和信息化建设的合作协议》。通过对新疆信息产业发展的宏观指导、加大信息基础设施建设力度、加快电子信息产业发展、支持新疆经济社会信息化建设、推动信息服务业发展、深化信息产业领域的向西开放和对外合作等方面加速新疆信息产业的快速发展，从而推动新疆经济的发展。协议的核心就是如何加快信息化人才队伍建设和培养。目前，新疆正在全力实施“信息化带动工业化”和加快发展农业信息化的战略，信息技术的飞速发展使得自治区在信息领域领域的高技能人才供不应求，缺口非常大。据信息产业厅统计，我区每年需要信息类人才约10000余人，新疆高职院校每年培养该专业毕业生不足千人，办好计算机应用技术专业前景十分广阔。 3、用人单位对计算机应用专业学生的素质要求 另一方面，IT企业在招聘新员工的时候，对员工素质也提出了明确要求： 较强的表达和沟通的能力； (2)积极合作，具备团队协作能力； (3)专业知识技术好，基础知识功底好，有较强的动手能力。 (4)对工作积极主动、充满热情、灵活自信、有创新精神。 (5)具有一定的管理经验和领导能力。 (6)诚信做人、严于律己、宽以待人。 4、计算机应用专业毕业生就业初级人才岗位类型统计 经过调研，得到本专业毕业生就业岗位类型如下表所示： 表1：计算机应用技术专业毕业生就业岗位类型统计 序号 计算机相关专业初级人才岗位 比例(%) 1 计算机销售/技术支持服务 32.0 2 信息收集/录入与数据处理 28.0 3 办公文秘 21.5 4 局域网维护与管理 6.2 5 多媒体制作、广告设计、动漫制作 4.8 6 网站管理与维护 4.1 7 软件编程 0.6 8 其他 2.8 总计 100 根据以上调研及需求分析，特制定本专业人才培养方案。 （二）职业面向 本专业毕业生可以适合于政府机关、企事业单位、软件公司、网络公司、数据信息公司、互联网站等部门和行业，从事软件开发、使用、维护、策划、营销，网络规划、设计、集成、管理，网站设计，计算机信息采集、加工、制作与传播等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造，可以成为数据库系统工程师、网络工程师、平面设计师、软件工程师。 （三）就业岗位 1、计算机系统（含外部设备）的操作、维护、管理； 2、计算机应用系统的设计、测试、运行、维护、推广、培训、策划、营销； 3、网页、网站的设计、制作、维护； 4、网络工程的施工、测试、监理、管理； 5、数据信息的采集、加工、处理工作； 6、数据库系统的规划、开发、使用、维护与管理； 7、信息技术市场策划与营销工作； 8、其它相关的工作岗位。 二、培养目标与基本要求 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能熟练运用计算机软硬件技术、计算机网络和多媒体技术解决工程实际问题，毕业后能够胜任企事业单位计算机组装与维护、网络管理及维护、网页开发与设计、图形图像处理与制作、计算机产品销售与服务等工作岗位，具有良好职业道德、创新精神、实践能力，围绕生产、建设、管理和服务一线职业岗位或岗位群的实际需要，并具有对未来职业变化适应性的应用型高级信息化技术人才。 （二）基本要求 本专业培养的毕业生应具有： 1、较强的计算机操作能力； 2、计算机系统组装、调试、维护的能力； 3、软件开发、维护的能力； 4、数据库技术应用能力； 5、网页设计与网站建设的能力； 6、网络组建与网络管理的能力； 7、图形图像处理与多媒体技术应用能力； 8、计算机应用系统的推广、培训、策划、营销能力； 9、具有一定的英语听说读写能力； 10、具有掌握本专业及相关学科新知识、新技术的自学能