2013年04月11日星期四之第九章压强第3节大气压强2.docVIP

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2013年04月11日星期四之第九章压强第3节大气压强2

2013年04月11日星期四之第九章压强第节压强 答案:C 3.如图1所示,下列事实中不能说明大气压存在的是 A 吸盘吸附在墙面 B 塑料袋向四周鼓出 C 去壳熟鸡蛋吸入瓶内 D 纸杯托水 答案:B 4.把装满水的量筒口朝下浸入水槽中,按照图那样抓住筒底向上提,在筒口离开水面以前,量筒露出水面的部分其内部是(???? )。 A 充满水 B 有水,但不满 C 是真空的 D 以上情况都有可能 答案:A 5.图1所示实验不能说明大气压存在的是 (???? ) 答案:D 6.首先得到“大气压强的数值跟76厘米高水银柱产生的压强值恰好相等”的科学家是 A.托里拆利 B.阿基米德 C.伽利略 D.帕斯卡 答案:A 7.用手挡住装满水的饮料瓶的瓶口,将饮料瓶倒置放入水槽中,使瓶口浸没在水面下,松开手后观察到的现象是:瓶中的水???????????? (填字母)。 A.不会流出 B.流出一部分 C.全部流出 D.流出的情况取决于瓶口在水面下的深度 答案:A 8.下列现象中与大气压有关的是 A.运载火箭腾空而起 B.三峡大坝下宽上窄 C.茶壶盖上开有小孔 D.轮船漂浮在海面上 答案:C 9.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋,我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,承受着大气对我们的压强——大气压。下列有关叙述中错误的是(?? ) A.大气压的大小与大气的密度有关,离地面越高的地方,大气压越大 B.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 C.1个标准大气压的数值为1.0l×l05Pa(760mm汞柱) D.用钢笔吸墨水是应用大气压的事例 答案:A 10.下列现象中与大气压作用无关的是(?? ) A.用注射器吸药液 B.用吸盘挂钩挂衣服 C.潜水员要穿潜水服 D.两只皮碗压紧后很难分开 答案:C 11.如图3所示,用纸片把盛满水的杯子的杯口盖上,再使杯口向下,纸片不会掉下,水也不会流出,主要是因为( ????) A.纸片很轻 B.水粘住纸片 C.空气有浮力 D.大气对纸片有向上的压力 答案:D 12.下列选项对应的与气体压强有关的说法中,与实际不符的是(  ) A.用高压锅能增大锅内气压,降低沸点 B.吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用 C.马德堡半球实验证明了大气压的存在 D.托里拆利最早测出了大气压的值 答案:A 13.下列分析中不正确的是(???? ) A.甲图试管内水沸腾后,撤掉酒精灯,向外拉注射器活塞,水又沸腾了,说明水的沸点与气压有关 B.乙图吸盘能将物体挂在墙上不掉下来,是因为重力与大气压力彼此平衡 C.丙图所示的托里拆利实验中,若有空气进入玻璃管内,则测出的大气压强值比实际值偏小 D.丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一 答案:B 14.下列哪一事例可以说明大气压的存在 A.用吸管可吸牛奶 B.两个气球相挤压都变形 C.火烟高升 D.水往低处流 答案:A 15.图7为小明发明的给鸡喂水自动装置,下列是同学们关于此装置的讨论,其中说法正确的是 A.瓶内灌水时必须灌满,否则瓶子上端有空气,水会迅速流出来 B.大气压可以支持大约10米高的水柱,瓶子太短,无法实现自动喂水 C.若外界大气压突然降低,容器中的水会被吸入瓶内,使瓶内的水面升高 D.只有当瓶口露出水面时,瓶内的水才会流出来 答案:D 16.下面事例中属于利用大气压的是(? ) A.用离心式抽水机把深井中的水抽上来 B.在茶壶盖上作了一个小孔 C.帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶 D.吸盘吸玻璃 答案:ABD 17.下列现象不能说明大气压存在的是(? ) A.堵住茶壶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来 B.用塑料吸管能把饮料吸入口中 C.生产灯泡时,抽气机能抽出灯泡内的空气 D.钢笔吸墨水 答案:C 18.某同学在一个密闭的玻璃瓶内装了适量的水,用一个两端开口的玻璃管穿过瓶塞子插入水中,通过玻璃管向瓶内吹入少量的气体,管中水面如图12。如果该同学记录了在紫金山脚玻璃管中水面的位置,把这个装置移到山顶玻璃管中水面的位置和在山脚的高度相比较???????? (????? ) A、偏高 B、相等 C、偏低 D、无法判断 答案:A 19.一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中,当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是??? (?? ) A、高空大气压增大,气球体积减小,将气球压破 B、高空大气压增大,气球体积增大,将气球胀破 C、高空大气压减小,气球体积增大,将气球胀破 D、高空大气压减小,气球体积减小,将气球压破 答案:C 20.下列各图中,能够测出大气压值的实验图是??? (???? ) 答案:C 21.如图10所示,张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象,无论她怎么用力,饮料都吸不上来。你认

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