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二年级写话指导第9讲　观察体验写句子 写话练习1：动物体验 举例子： 小猫周身长着蓬松松的白毛，圆乎乎的，真像一个雪球。 写话指导 用不同的句子具体描绘对小动物的观察体验。 读读想想 小花猫那两只大大的绿宝石般的眼睛，不时调皮地眨着，闪闪发亮。 猫的每个脚趾上都长着锋利的爪，爪像钩子似的又硬又尖。 雪白的身子，大大的耳朵，温顺的性格，这就是可爱的兔子。 他的性格有点像兔子，温顺、善良。 一只毛绒绒的小花狗，像绒球似的从草垛旁边蹦了出来。 两只小狗崽蜷缩着依偎在一起，亮晶晶的眼睛里流露着惊恐和不安。 小狗眼睛水汪汪的闪着蓝幽幽的光，它的两只耳朵又尖又挺。 小狗趴在阴凉地里吐着舌头。 快乐练习： 狗趴在阴凉地里吐着舌头。 _________________________________________。 雄鸭的头上，仿佛戴着一顶蓝边的帽子，闪着缎子般的光泽，很是华美。 _________________________________________。 一簇一团的苇丛里，不时有成群的水鸭子飞起飞落。 _________________________________________。 小桥那边隐隐传来晚归的鸭子的嬉闹声，“哑哑哑”，“嘞嘞嘞”，高一阵低一阵的。 _________________________________________。 我的勇敢的鸽子，像一支黑色的神箭，穿透飞扬的大雪，抗击着呼啸的北风，从天边射来。 _________________________________________。 成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕叫唤着，文静地挪动着脚步。 _________________________________________。 这只鸽子有着丰满的羽毛，洁白洁白的；一对朱砂眼闪亮闪亮的；两个隆起的鼻孔端正地摆在喙的上根部。 _________________________________________。 鸽子肚子上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。鸽子背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠，排列得像鱼鳞一样整齐。 _________________________________________。 写话练习2：植物体验 举例子： 黄色和白色的小花朵被青青的细叶衬着，益发显得多姿多彩。 写话指导 用不同的句子具体描绘对植物的观察和体验。 读读想想 黄花漫山遍野地开着，散发着一股清爽的香味。 满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。 路旁的花草上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。 花草上面盖满了银色的小水点，好像因为看见太阳而喜悦得流泪。 泉的边沿长着青绿油亮的野草，星星点点的野菊花，染上金黄金黄的色彩。 五彩斑澜的花草与湛蓝湛蓝的天空相映成趣。 花草芬芳的气息像清泉一样沁人心脾。 岸边长着许多古老的榕树，像一把把巨伞，把绿韵和清凉送到人间。 快乐练习： 小树林的叶儿一阵轻轻地响动，像拨动的竖琴的弦。树林里每一张叶片都闪耀着碧绿的光泽。 _________________________________________。 一场雨后，豆苗儿眼看着突突地往上长。 _________________________________________。 树叶湿漉漉的，像无数发亮的银币。 _________________________________________。 丝丝垂柳在窗前飘拂，筛下几束澄黄的月光；飘在我身上，飘在我脸上。 _________________________________________。 一道绿色墙壁似的桃树林，枝头挂满半红半青的果实。 _________________________________________。 校门口有株老槐树，那树身一道道的皱纹，好似一个饱经风霜的百岁老人。 _________________________________________。 这千年古树的树根伸展得很远很远，根须扎得很深很深，所以至今仍然枝叶繁茂。 _________________________________________。 写话练习3：心情体验 举例子： 我们习惯地把一班称作一条船，我们这条船，从船长、大副、二副到每个普通的船员都像爱自己的家一样爱自己这条船，因为它是那样的充满了温情。 写话指导 用一句话具体描绘自己对某一件事情的心情的体验。 读读想想 放学时，陈老师要我们拿回家给家长看。我真不想拿给妈妈看，心想：到时候，妈妈的大道理又是一大套，唉！…… 突然，我的手触到了粘糊糊的青蛙皮肤，觉得有许多疙瘩似的，手猛的一缩。咦，青蛙的皮肤怎么有疙瘩呢？我坐下，一字一句地看着书。 我兴奋极了，真想对天空大声呼喊：“我种的葡萄发芽了