哲学第十一课寻觅社会的真谛学案.docVIP

济南二中高中思想政治生活与哲学学案 第十一课 寻觅社会的真谛 命制人：李健 审核人：王晓岩 姓名： 班级： 【学习目标】（1）理解社会存在与社会意识的辩证关系（2）把握人类社会的基本矛盾和基本规律（3）了解社会历史发展的总趋势；（4）理解人民群众是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线 【学习重难点】（1）社会存在与社会意识的辩证关系 （2）社会历史的主体 【学前寄语】学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终生的。（选自哈佛图书馆墙上的20条励志语录） 【课前预习】 （一）社会发展的规律 1.社会存在与社会意识 ★（1）社会存在与社会意识的辩证关系——重点 ①社会存在____________社会意识 社会意识是对社会存在的 ____________ ，_____________的变化发展决定着_____________的变化发展。 ②社会意识对社会存在具有___________________。 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起____________ ，落后的社会意识对社会的发展起____________作用。 （2）社会生活的本质是____________________。 （二）社会基本矛盾运动 1、生产力与生产关系的相互作用： （1）生产力与生产关系的辩证关系：（从课本上掌握） （2）生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间_____________________联系，这就是_______________________________________规律。 2、经济基础和上层建筑的相互作用： （1）经济基础和上层建筑的辩证关系：（从课本上掌握） （2）经济基础和上层建筑的相互作用和矛盾运动，体现了两者之间______________________联系，这就是___________________________________________规律。 3、____________________________矛盾、_______________________________矛盾，是贯穿人类社会始终的矛盾；_______________________________________________________规律、________________________________________规律，是在任何社会中都起作用的。 （三）社会历史发展的总趋势 1、社会发展的总趋势是__________________________________________________、过程是_________________________________________。 2、社会发展的实现方式 （1）社会发展是通过____________________________的不断解决中实现的。 （2）在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过__________________实现的， ___________________是推动阶级社会发展的直接动力。 （四）社会历史的主体 ★1.人民群众是历史的创造者，是社会历史的__________，要求我们坚持__________和__________路线。 ★2. 人民群众的作用：人民群众是社会____________________的创造者；是社会___________________的创造者；是________________________的决定力量。 3.我们一切工作的根本出发点：__________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4.党的群众观点的基本内容：__________________________________________________ 5.坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的____________________，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的____________________。 【巩固练习】 1．(2011?无锡模拟)鲁迅曾经说过：穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的辛酸，灾区的饥民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样。鲁迅的这一句话告诉我们(　　) A．社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映 B．社会意识与社会存在无关 C．社会意识对社会存在具有能动的反作用 D．社会存在的变化决定社会意识的变化 第八届中