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四个太阳教案zuixin
《四个太阳》教案
教学目标：
认识“挂、街”等13个生字。
2、会写“因、为”2个字。
3、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
4、 感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
教学重点：
1、认识13个生字，会写2个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
教学难点：
1、认识13个字，会写2个字。
2、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
学法指导：
1、识字要音形结合，利用多种方法识字。
2、在读课文中感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。
课型：新授
课时：1课时
教学工具：多媒体
教学时间：1课时
教学过程：
一、?导入
播放歌曲《种太阳》。小朋友们，歌曲中的小朋友想干什么？种太阳。 是呀， 太阳只有一个，可是我想让冬天变得温暖，夏天变得清凉，想让春天更加绚丽多彩，秋天更加迷人，一个太阳怎么够呢，小朋友们有什么办法吗？（引出课题：《四个太阳》）我们课文中的小朋友又有什么美好的愿望呢？这节课我们就来学习十八课：四个太阳。 （板书：18、四个太阳 ）
二、初读课文，学习生字。
1、请小朋友打开课本81页，大声朗读课文，遇到不熟悉的字借助拼音读准字音，读通句子，觉得难读的句子多读几遍。
2、小朋友读的都非常认真响亮，为了更流利地读懂课文，我们先来认识一些新朋友吧！小朋友请看大屏幕，先请自己拼读一下。（课件出示带拼音的新词）。小朋友拼读的又快又准。谁想读给大家听听？可以拼读，也可以直接读。找生读（3——5个），师随时纠正发音，提示正确读音。找生领读，齐读。
3、如果把它们的帽子摘掉，你还认识它们吗？（课件出示不带拼音词语）它们的小伙伴也都藏起来了呢？（课件出示单个生字），找生试读，男生读，女生读，同位互读,齐读，开火车读。那小朋友们能不能再把他们的小伙伴们找回来组成词呢？
4、小朋友的识字速度越来越快了，那你们是怎样记住它们的，快快说出你的好方法吧！小朋友可以任选一个。
（1）换一换： 团——因 孩——该 常——尝
（2）比较识字：热——熟 秋——伙
（3）偏旁识字：伙 伴
（4）说偏旁认读汉字
小朋友的识字方法都很实用，好方法会有好效果，你们真的很棒！
猜谜语巩固生字。伸出舌头舔甘蔗（甜）。大口框里装个大（因）。火堆旁边站个人（伙）。
三、再读课文，了解大意。
你能不能带着你刚认识的生字朋友来流利地读一下课文。
思考：课文中的小画家画了几个太阳，他分别送给了谁？
按课文内容，将四个不同颜色的太阳
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