一年级数学下册教材分析.pptVIP

* 台城二小一年级 教材分析 这册教材包括下面一些内容：认识图形(二)， 20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认 识，认识人民币，100以内的加法和减法（一）， 找规律，数学实践活动。 教材分析 这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100 以内的加减法口算。 在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使 学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组 成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法， 分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数 和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的 基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容， 让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养 学生用数学解决问题的能力。 难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。 教材分析 这册教材在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了拼组 图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和 所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了 安排人民币单位元、角、分的认识外，“找规律”引导学生探索一些图形或数 字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的 意识。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题， 体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识 和实践能力。 教学目标 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 第一单元：认识图形（二） ?教学目标： 1．学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的 特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这 些图形。 2．通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的 关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。 ? 3．在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合 作的意识。 教学重点、难点： 重点：使学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形 和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和 区分这些图形。 难点：使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初 步的想象能力和创新能力。 第二单元：20以内的退位减法 ?教学目标： 1．使学生经历与他人交流各自算法的过程， 能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2．使学生初步学会用加法和减法解决简单 问题。 教学重点、难点： 重点：20以内退位减法的计算。 难点：用加、减法的关系计算20以内退位 减法以及解答应用题。 第二单元：20以内的退位减法 新增加： 含有多余条件的应用题。 作用：有利于开发学生思维能力。同时也增加了教学难度。 第三单元：分类与整理 教学目标： 1．在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类 的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2．?能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类 标准的多样性。 3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 4．初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中 的必要性。 教学重点、难点：