四年级下册英语unit4导学案修正版.docVIP

课题：Unit 4 It’s warm today 目标点击（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能 能听说认读Let’s learn, Let’s talk部分的单词和句型。 能听懂会说Let’s talk部分的内容并能在适当情景中运用。 能听说读写Read and write部分的单词和句型。 能听懂Let’s do的指令并做出相应的动作。 过程与方法 了解自己家乡和中国城市（如：北京）名称的英文表述形式；能够看懂、听懂英文天气预报，了解世界几个城市的天气特点；了解华氏与摄氏的区别。 听懂并独立完成Let’s check。 理解元音字母o在单词开闭音节中的基本读音规则。 能够听懂、理解Story time部分的会话，鼓励学生分角色表演。 情感态度与价值观 懂得科学合理的选择舒适、健康的着装，能对衣着不合时令的同学提出建设性意见，学会关心和帮助别人。 一课时 学习内容A(Let’s learn Let’s play) C(Let’s sing) 学习目标 1、能够听、 说单词：warm ，cold， hot ，cool ，weather. 2、听懂、会说Can I wear my new shirt？Yes,you can ./No ,you can’t.It’s cold today.　 重难点预见： 1、学会运用 It’s cold in…… 2、掌握下列单词：pants socks jeans shoes 学法指导：看图片，学单词 学习过程：（自学梳理、探究展示 、巩固提升） 自学梳理 1、听录音，读一读 warm cold hot cool weather. 2、拼一拼，写一写. jeans pants socks shoes It,s warm today. Let,splay football. 3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看谁读得好. 探究展示 1.我能流利朗读“Let’s talk”和“ Read and write”的对话。 1) 自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）分角色表演对话。 2.我会根据Let’s play中图示，设计对话，进行练习。 巩固提升 一、翻译单词。 凉爽的 热的 长裤 袜子 鞋子 天气 寒冷 暖和 二、翻译句子。 1、让我们踢足球。2、今天天气暖和. 3、我能穿衬衣吗？不。 三、选择正确答案。 1、It ______hot. A.are B.am C.is 2、Here is the _______report. A. sunny B. windy C.weather 3、Can I wear my skirt today?________. A. Yes,you can. B. No,you can. C. Put on your 小结评价 这节课你学到了什么？ 作业布置 1、书写单词warm ，cold， hot ，cool ，weather. 2、熟读Can I wear my new shirt？Yes,you can ./No ,you can’t.It’s cold today.　 二课时 学习内容A(Let’s talk Let’s chant)C(Good to know) 学习目标 1.能听、说、认读五个天气词汇: sunny cloudy windy rainy snowy,并能灵活运用。 2.能听懂、会说简单的天气预报，如：Heres the world weather. Its rainy/．．．in London. 3.能听懂Lets do的指令并做出相应的动作。 重难点预见： 1.能够听、说、认读主要句型：What’s the weather like in Beijing? How about New York? 2、掌握下列单词：pants socks jeans shoes 学法指导：依据生活，说说天气、穿着 学习过程：（自学梳理、探究展示、巩固提升） 自学梳理 1、听录音，读一读 sunny cloudy windy rainy snowy 2、拼一拼，写一写. sunny warm cold snowy It’s cool. Is it cold? 3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看谁读得好. 探究展示 1.我能流利朗读“Let’s talk”和“