感受现代科技_3811537.docVIP

初三思想品德 第8课 《感受现代科技》教学设计 课题 8-1感受现代科技 课型 新授课 执教人 刘长芬 教 学 目 标 情感、态度、价值观目标 引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情感。 能力目标 培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息的能力。 知识目标 ①知道现代科技给生活带来的新变化。 ②了解现代科技发展的基本状况，尤其是我国科技发展取得的成就。 教学 重点 快速发展的现代科技 教学 难点 现代科技给生活带来新变化 教学 方法 情境教学法、 问题教学法、 启发式教学、 多媒体辅助教学 教学 准备 老师准备：查阅相关资料，备课，准备学案，指导学生课前预习。 学生准备：做好课前预习，并根据课本中相关要求查阅相关资料。 知 识 纲 要 8-1感受现代科技 一、人们的生活与科技息息相关： 二、现代科技对生活的影响： 1.提供了丰足的衣食、舒适的住行 2.提高了人们生活的科技含量和生活质量 3.改变着人们的生活观念和生活方式 三、快速发展的现代科技： 1.特点：日新月异 2.标志：信息科学、生命科学 3.内容：网络、克隆、基因、纳米、航天…… 4.趋势：难以预料 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 设计意图 一导入新课 二 出示目标 三 导学点拨 设置情境活动 引导学生思考 感悟，共同归纳 启发学生讨论交流 引导学生畅所欲言，充分发挥自己的想象力 引导学生观察讨论、共同归纳： 引导学生畅所欲言 提供材料支持，引导学生讨论交流 鼓励学生大胆发言 适时引导 展示交流 组织检测、查漏补缺 导入新课： ●我国蛟龙号载人深潜器创下潜6671米新纪录 ●神九与天宫一号成功实现首次载人空间交会对接 想一想：这是哪一方面的重大成就？ 说一说：你身边的科技产品有哪些？ （如：多媒体、手机、电脑、因特网纯平彩电、摩托车、轿车飞机、宇宙飞船等。、、、、、、 吃的是在科学营养学指导下的食品，是营养结构更趋合理，无污染的绿色食品。 住的是日益宽敞舒适的现代化住宅。 行的是空调列车，喷气式客机，豪华客轮和客车。 说一说： 现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？ 如：手机使我们相隔千里万里，也能及时联系，真实地倾听对方的声音。 数码相机，可神奇了，不用胶卷，能拍几百张照片，还能从电脑上选出优秀的再冲洗，既清晰又好看，太棒了。 …… …… 结论：1.提供了丰足的衣食、舒适的住行。 2.提高了人们生活的科技含量和生活质量 3.改变着人们的生活观念和生活方式 议一议： 假如我们的生活中没有了电、电视、电话、手机，没有了汽车、没有了电冰箱、电磁灶、空调、电脑……会是什么样的？（学生讨论、交流） 结论：生活与科技息息相关  情境活动二：想象和推测 材料1：从20世纪前20年的扬声器,飞机,速溶咖啡，30年代的易拉罐，家用电冰箱，40年代的尼龙袜，原子弹，微波炉，50年代的信用卡，60年代的电脑鼠标，70年代的袖珍计算器，手机，80年代的光盘，因特网，90年代的手机短信，以及进入21世纪后突破性的人类发明：人造肝脏，免清洁窗户等等。 材料2：材P4－5页联想集团向人们描绘的未来智能化家庭的生活。 想象和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？ （学生分组讨论交流） 学习指导二: 阅读教材P6－8页内容，思考下列问题： 1、随着现代科技的发展，出现了许多新名词，你都知道哪些？ 2、根据你所搜集的材料，向同学介绍某一方面科学的发展状况，并展望它们的前景。 3、快速发展的现代科技的特点、标志、内容、趋势各是怎样的？ 情境活动三： 展示手机图片，回忆一下中国手机的发展历史 …… 问题： ①你能说出这些名词的意思吗? ②你还能说出与现代科技有关的新名词吗? （克隆，基因、数字电影、数字电视、信息技术、信息高速公路、电子邮件、电子商务、太阳能汽车、磁悬浮列车、变频空调、纯平数字电视、MP3、MP4、数码相机、数码摄像机、微波炉、电磁炉等） 总结：现代科学技术以信息科学