如何练字一年级写字教学讲座解析.ppt

一年级写字教学，需要强化练习 多多练习 相信、鼓励、等待 一年级写字教学，需要强化练习 一主题多循环 巧计划 每个月有主题 每一课有重点指导的生字， 每一次有重点指导的笔画；每节课有写字基本功练习。 作业布置坚持一个“少”， 保证一个“好”。 巧计划 一年级写字教学，需要强化练习 巧安排 分散练习，穿插进行 同一练习，多种形式 增加互动，多请助手 一年级写字教学，需要强化练习 优化《习字册》的使用。 1 创设氛围，作好准备 2 培养自主读帖 3 互动分析字形 4 教师范写 5 讲练结合 6 分层教学 7 批改和激励 其他手段: 描红 描首笔 描右边第一笔 手把手 小黑板 描粉笔字…… 信任是最好的支持…… 等待 尊重 陪伴 鼓励 第一PPT模板网： 感 谢 倾 听 握笔太低，收成拳头；只用指尖捏住笔。抱笔；曲腕写字。 《语文课程标准》中明确提出：第一学段写字教学要“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”其中，“规范”具体指哪些要求？“端正”“具体又指哪些要求？ 具体要求笼统，指导当然模糊，评价和反馈，就更是跟着感觉走了。 握笔太低，收成拳头；只用指尖捏住笔。抱笔；曲腕写字。 正确运笔的习惯 轻重变化和笔路自然结合 正确运笔的习惯 轻重变化和笔路自然结合 一横就像上斜坡，竖画左挺站站好。 提撇头重脚要轻，一波三折捺有脚。 到折笔，停一停，笔尖不动换方向。 小小一点要写好，落笔轻轻收笔顿； 出钩要尖先顿笔，钩尖轻快要记牢。 重视运笔不规范的现象 一年级写字教学，需要重点关注习惯 描 红 握 笔 临 写 坐 姿 使用田字格 运 笔 写 字 习 惯 指导 习惯 练习 一年级 写字教学 写字教学，你做好准备了么？ 一年级写字教学，需要精心指导 利用教材的编排序列，“讲”有侧重。 1 一年级写字教学，需要精心指导 第一册 第二册 第三册 第四册 独体字 76 53 23 22 合 体 字 左右结构 29 123 148 167 上下结构 18 90 76 75 半包围结构 6 29 27 18 包围结构 0 2 2 3 合计 129 297 276 285 一年级写字教学，需要精心指导 利用整个低年级教材的生字编排序列，确定年段训练目标。 1–1 苏教版一二年级一类生字分类汇总 梳理生字，挖掘资源，提炼主题 《识字1》 春 芽 谷 梨 花 杏 《识字2》 足 竞 走 高 《识字3》 笔 黑 《识字4》 奔 养 一年级写字教学，需要精心指导 利用各单元的生字编排序列，确定单元训练方案。 1–2 单元指导主题：学写上下结构的字 《识字1》 春谷杏 芽花 梨 （认识上下结构的三种形式） 《识字2》 足走 竞高 （重点学习中心对正） 《识字3》 笔黑 （重点学习中宫收紧） 《识字4》 奔养 （重点学习收和放） 基于单元整体，确定每一篇侧重点 一年级写字教学，需要精心指导 利用各单元的生字编排序列，确定单元训练方案。 1–2 一上《识字1》 横画微微斜上去， 长横有腰短横粗， 横多空白要公平。 一年级写字教学，需要精心指导 利用一篇课文的生字编排序列，确定课时训练重点。 1–3 利用教材的编排序列，“讲”有侧重。 1 依据儿童的认知特点，“讲”有规律。 2 一年级写字教学，需要精心指导 三点水像个小圆弧 江 人字头像把伞 个 一年级写字教学，需要精心指导 左小右大 左大右小 右小祖携孙 左小母抱子 一年级写字教学，需要精心指导 捺：小平台，滑滑梯，顿一顿，到平地。 一年级写字教学，需要精心指导 竖弯钩抱小球 斜钩长长够小球 一年级写字教学，需要精心指导 上也扁，下也扁， 斜钩向左伸一伸， 撇捺舒展不落地。 一年级写字教学，需要精心指导 一年级写字教学，需要精心指导 归类学习，引导学生运用复述策略 加强知识的巩固。 一年级写字教学，需要精心指导 丁字一竖写中间， 斗字一竖靠右边。 一年级写字教学，需要精心指导 一年级写字教学，需要精心指导 两竖相遇右竖长; 相同部件右边大。 点下有横 半悬空; 注意两点 相互看。 点下无竖 点偏右， 点竖永远 对中线。 一年级写字教学，需要精心指导 一年级写字教学，需要精心指导 把握学生的学习难点，“讲”有针对。 3 利用教材的编排序列，“讲”有侧重。 1 依据儿童的认知特点，“讲”有规律。 2 字的书写要点 学习写字的方法规律 学生书写习惯的培养 1、容易写错的 2、不容易写好的笔画或者结构 3、有需要强调的书写方法和规律 一年级写字教学，需要精心指导 ① ② ③ 女 奶 一年级写字教学，需要精心