精选课件高中历史必修三宋明理学.pptVIP

在了解宋明理学的主要内容之后，你认为宋明时期儒学有了哪些发展？ ①吸收了佛教和道教的思想 对宋明理学应采取的态度： 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 --《大学》八目 博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。 --朱熹 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平”。--张载 “天下兴亡，匹夫有责”。--顾炎武 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。---范仲淹 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。 * * 1、汉代到唐朝儒学的发展状况 （1）魏晋南北朝时期： 佛教盛行，道教也在民间广为流传，儒家思想面临严峻挑战 ； （2）隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”； （3）唐朝：实行三教并行政策，即尊道、礼佛、崇儒，儒学的正统地位受到挑战。 一、三教合一（宋明理学兴起的背景） 2、儒学复兴运动的掀起——韩愈 二、宋明理学 理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运， 又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 道、佛 儒（根本） （目的） 1、形成： （1）北宋时，儒家学者展开了复兴 儒学、抨击佛教的活动； （2）融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以“理”为中心的新儒学体系——“理学” 宋明理学主要派别及代表人物 程朱 理学 陆王 心学 陆 九 渊 王 守 仁 程 颐 朱 熹 程 颢 1、代表人物： 程颢、程颐（北宋）、朱熹（南宋） 2、“二程”的主要思想观点 （1）“天理”是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物，这是理学的核心思想。主张把天理和伦理道德联系起来； （2）在认识论上，认为“物皆有理”，主张通过“格物致知”的方法去把握“理”。 （一）程朱理学 3、朱熹的主要思想观点 （1）强调理之源在于“天理”，而天理就是作为道德规范的三纲五常； 强调“存天理，灭人欲”； （2）认为“物”指天理、人伦、圣言、事故，“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。 （ 朱熹是理学的集大成者） 4、程朱理学在当时的影响： （1）适应了统治阶级的政治需要，成为南宋以后的官方哲学，有力的维护了封建专制统治； （2）朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试的教科书； （3）朱熹的学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲，在日本和朝鲜甚至形成“朱子学派”。 （4）用纲常名教束缚了人，压抑、扼杀了人们的自然欲求 岳麓书院为我国古代四大书院之冠，于唐末五代始建，宋真宗御书门额，享有“千年学府”之称。宋代著名理学大师朱熹、张载二人主持讲学期间，学生达千人，有“道林三百众，书院一千徒”之誉，书院又称“潇湘洙泗”，将它与孔子在家讲学的地方并称。 岳麓书院 白鹿洞书院 白鹿洞书院位于江西庐山五老峰下，宋初扩建为书院，并正式定名为“白鹿洞书院”。白鹿洞书院是中国历史上第一所完备的书院，与岳麓、睢阳、石鼓并称“天下四大书院”。因朱熹和学界名流陆九渊等再此讲学或辩论，这里成为理学传播的中心。 嵩阳书院 睢阳书院 1、代表人物： 南宋：陆九渊 明朝：王阳明 2、陆九渊的主要思想主张 （1）把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心即理也”，认为天地万物都在心中，故称为“心学”； （2）认为只需“反省内心”即可得天理。 （二）陆王心学 3、王阳明的主要思想主张 （ 王阳明是心学的集大成者） （1）吸取佛教思想，宣扬“心外无物”“心外无理” （2）在认识论上，提倡出“致良知”和“知行合一” “致良知”即加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本 性即可成圣贤； “知行合一”即用良知支配自己的行为实践。 并不能科学的说明人的认识和实践的关系。 （二）陆王心学 4、心学的影响： 心学将一切合法性与合理性的根源从外在的天理转化为内在的良知，把客观唯心主义发展为主观唯心主义，标志着重建儒家信仰的理论任务已完成，理学的重心转向了在儒家信仰支配下的生命实践。对中国 社会政治、文化教育及伦理道德都产生了深远影响。 三、对宋明理学的认识 1、怎样理解“程朱理学”与“陆王心学”观点的异同？ 1、共同点： 都是儒学的表现形式，都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，都认为世界本原是“理”。 有助于统治者维护专制统治；理学强调人的社会责任，历史使命，对塑造中华