《兰亭集序》课件重点.ppt

本文三个特点： 1、朴素自然 作者善于借题发挥，从一次普通的游宴活动谈到了他的生死观。并非有意而为，而是句句顺乎自然，出自真情，使人觉得有无穷逸趣。有这种自然清新的风格，也是本文能够流传千古的一个重要的原因。并以此批判了当时士大夫阶层中崇尚虚无的思想倾向，使全篇在立意上显得不同凡响。 2、记叙、描写、议论、抒情相结合，文笔洗练，自然有致 本文仅325字，文中先记兰亭之会的概况，而后就死生问题发表议论；虽是书序，却以抒情笔调出之，淋漓满纸，美不胜收；加以文笔洗练，自然有致，更足以发人深思。 1．写景。如以“崇山峻岭，茂林修竹”写山，以“清流激湍，映带左右”写水，短短的16个字就将兰亭四周的景色写尽，渲染了清幽的气氛，使人心旷神怡。 2．叙事。如“引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏”，记的是亭中游宴的情形，所用皆普通词汇，极少形容语，却将宴会进行中所有重要的细节都写了出来，也表现了与会人士的高雅情致。 3．抒情。如“情随事迁，感慨系之”，这是历来脍炙人口的名句，因为它说出了古往今来人们的普遍感受：在回忆往事时，尽管感情上已经发生了变化，仍免不了产生这样那样的感慨。又如“临文嗟悼”，也写出了许多人读古人文章时的共同体验，即在感情上跟作者发生共鸣。 4、议论。如“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”直接表明作者认为“死生亦大矣”的观点。 3、多用短句，句式整齐，节奏简洁明快，骈散结合，错落有致。 ‖对偶修辞 句中对：同一句上下两个词语互相对偶。 例如：清流激湍、游目骋怀 单句对：上下两句互相对偶。 例如：群贤毕至，少长咸集。 隔句对：第一句对第三句，第二句对第四句。 例如：或取诸怀抱，悟言一室之内； 或因寄所托，放浪形骸之外。 ‖用典 1.“不知老之将至” 《论语?述而》：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。” 2.“死生亦大矣” 《庄子?德充符》引孔子之言：“死生亦大矣，而不得与之变；虽天地覆坠，亦将不与之遗。”（原是用来形容“道”的作用。） 词类活用： ①名词活用为动词： 一觞一咏　　觞：喝酒。 ②形容词活用为名词： 群贤毕至　　贤：有才有德之人。 少长咸集　　少：少者；长：长者 死生亦大矣　 大：大事。 ③意动用法： 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作　 一：把……看做一样。 齐：把……看作相等。 　 ⑤使动用法： 1）引以为流觞曲水 使……流动 2）所以游目骋怀 使……纵展；使……敞开 句式： ①状语后置(介词结构后置)： 会于会稽山阴之兰亭　 （于会稽山阴之兰亭会） 不能喻之于怀　　　　 （于怀不能喻） 亦将有感于斯文 （亦将于斯文有感） ②定语后置： 仰视宇宙之大　 （广大的宇宙） 俯察品类之盛 （丰富的万物） 虽无丝竹管弦之盛 （热闹的音乐） 修禊事也茂林修竹 况修短随化 列坐其次 丝竹管弦之盛 整理重点实、虚词 古代的一种风俗。修，做 高 长 旁边，水边 繁盛 俯察品类之盛 所以游目骋怀 所以兴怀，其致一也 足以极视听之娱 夫人之相与 繁多 用来 ……的原因 动词，穷尽 交往 或取诸怀抱，悟言一室之内 况修短随化，终期于尽 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 固知一死生为虚诞 有的人；之于； 通“晤”，会面 动词，至，及 面对； 明白 本来；动词，把……看作一样 齐彭殇为妄作 每览昔人兴感之由 后之视今，亦犹今之视昔 后之览者，亦将有感于斯文 把……看作相等 原因 如同，好像 对；这 王羲之其人其书其事 王羲之(303—361)，字逸少，琅琊临沂人(今属山东)，后迁会稽山阴（今浙江绍兴）。历任秘书郞、宁远将军、江州刺史，后为会稽内史，领右将军。故后世称为“王右军”。 1、羲之其人 王羲之的家族，无论是王羲之的祖上，还是其子孙、亲戚朋友，都是虔诚的道教信仰者。 同时，王氏家族还是名门望族，素来重视对家族成员文化素养的培植。王羲之置身其中，耳濡目染，自然不外其例。 王羲之他出身于名门琅琊王氏。琅琊王氏在东晋可谓权倾一时，炽盛隆贵。他的家族助晋室南渡建立东晋，与陈郡谢氏同为东晋著名家族，唐诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。 王羲之像 王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲”，即有所悟。他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到