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小学数学五年级下册总复习全部课件(人教版)解析
在( )里填上合适的分数 50厘米=( )米 250克=( )吨 45分= ( )时 400米=( )千米 600毫米=(— )米 40厘米= (— )米 15秒=( —)分 2500平方米=(— )公顷 50 100 1 2 1 4 3 4 2 5 1 1 4 4 3 2 5 5 分数的加法和减法 分数加减法的简算 异分母分数加减法 同分母分数连减 同分母分数连加 同分母分数加减法 分数加减混合运算 异分母分数连加 异分母分数连减 同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加减。 1.同分母分数加减法 (1)同分母分数加法的意义及计算方法 (2)同分母分数减法的意义及计算方法 (3)同分母分数连加、连减 异分母分数加减法,先通分,转化为同分母分数进行计算。 2.异分母分数加减法 (1)异分母分数加法 (2)异分母分数减法 (3)分数加减法混合运算 a.不带括号的分数加减法混合运算 b.带括号的分数加减法混合运算 加法的运算定律和减法的性质同样适应于分数中的计算。 2 7 + 3 7 3 8 + 1 8 5 12 - 3 12 4 9 - 2 9 25 36 - 17 36 - 5 36 9 11 - 1.口算 - 7 11 2 11 注意化简和简算 2.计算 异分母分数加减法,先通分,转化为同分母分数进行计算。 加法的运算定律和减法的性质同样适应于分数中的计算。 分数 分数的意义 分数单位 分子分母的意义 分数与除法的关系 分数大小的比较 分数的分类 真分数 假分数 整数 带分数 分数的基本性质 约分 通分 求一个数是另一个数的几分之几 分数和小数的互化 表示把单位“1”平均分成 5 份,取其中 2 份。还表示把2平均分成5份,取其中1份。 表示 2 个 。 表示 2 除以 5 的商。 (分数的意义) 一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。 分数的意义 单位“1”表示:一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做“1”。 分数单位表示:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。 单位“1”与分数单位的区别 1.表示把单位“1”平均分成5份,取其中3份的分数是( ),它的分数单位是( ),再添上( )个这样的分数单位就是单位“1”。 2. 里面有( )个 。 ( )里面有3个 。 3个 是( )。 3.比比两条线段哪个长? 1 3 1 4 4.写出数轴上点A、点B、点C、点D表示的分数 5.请在一条数轴上表示下列分数: 分数与除法的关系 工程队修一条5千米长的公路,7天修完, (1)平均每天修这条公路的(——)千米; (2)平均每千米要修(——)天; (3)平均每天修的占这条公路的(——)。 工程队修一条5千米长的公路,7天修完, (1)平均每天修这条公路的(——)千米; 总千米 ÷ 总天数 = 每份数 5 ÷ 7 = (千米) 工程队修一条5千米长的公路,7天修完, (2)平均每千米要修(——)天; 总天数 ÷ 总千米= 每份数 7 ÷ 5 = (天) 1 工程队修一条5千米长的公路,7天修完, (3)平均每天修的占这条公路的(——)。 1 ÷ 7 = 工程队修一条5千米长的公路,7天修完, (1)平均每天修这条公路的( )千米; (2)平均每千米要修( )天; (3)平均每天修的占这条公路的( )。 1 (4)把4米长的钢筋平均截成5段, 每段长( )米? 总米数 ÷
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