1性教育概述分解.ppt

一，青少年需要性教育 一个被强奸的女孩子 她的故事给我们什么启示？ 启示1： 青少年需要性教育，越早越好 性教育中非常重要的一项： 自我保护的教育 这就是“性人权”的教育！ 性教育，从何时开始？ 小学开始早不早？ 性骚扰不等你 与异性同学交往 恋爱“早”到小学了？ 性信息更早介入 各种“性尝试”低龄化 我们的性教育不应是“亡羊补牢” 太早是否“误导”？ 取决于：讲什么，怎么讲 小学生要不要讲月经和遗精？ 启示2： 正确的性别教育是性教育的重要内容 启示3： 家庭性教育能力普遍欠缺 学校性教育义不容辞 性教育的四种渠道： 家庭性教育 社会性教育 同伴性教育 学校性教育 启示4： 教师需要来上性教育培训 因为： 性教育内容的广泛性 性教育理念的复杂性 性教育方法的多样性 性教育技巧的灵活性 小测试：北京某小学发生的性骚扰案，如果是你，你如何处理？ “性化”时代的到来 性现象公开化； 给更多事物、现象赋予性的含义； 更加突出性别差异中性的方面； 性的词汇增加； 性成为社会时尚，至少很少受到反对。 “性化”远远走在性教育之前。 中国儿童发展纲要2011-2020 “提高适龄儿童性与生殖健康知识普及率。” “加强儿童生殖健康服务。将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系，增加性与生殖健康服务机构数量，加强能力建设，提供适合适龄儿童的服务，满足其咨询与治疗需求。 ” 中国妇女发展纲要2011-2020 2011年，教师专业标准征求意见稿 小学教师专业标准（试行）（征求意见稿） 了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法 中学教师专业标准（试行）（征求意见稿） 针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。 二，我们需要什么样的性教育 先来看一个女孩子的经历： 出生之前，父母的角色分配 成长期，父母的角色表演 （分居，没有任何亲昵） 到河边去看石头 母亲对月经的解释：被你累的 恋爱困难，不会与异性交往，内心冲突 知道真相后，恨父母 缺少安全感，没有学会亲密关系的建立 贞操女神涂世友现象的背后 “性教育”从来不缺少 我们需要的是有正确理念指导的，被实践证明对青少年有益的性教育 “守贞课”为什么一直受批评？ 西方一些国家学校性教育的开展 瑞典： １９４２年开始，中小学，全世界最完善； 除了坚持预防、引导、尊重和平等的原则外，更强调和突出“性”的正面价值和在人生中的积极作用； 青少年妊娠与堕胎，全球最低。 英国： 性教育被作为人格与社会教育的一个环节； ５岁开始，进入课程； １９８０年，性教育法，规定地方教育当局有进行学校性教育的义务。 澳大利亚： ２０世纪８０年代起步，目前已完善 美国、日本： 贞洁教育——性解放教育——综合性教育的演变 西方一些国家性教育在中学阶段的部分内容 性的生理发展 异性朋友 性与人生，性与社会 性欲望与性行为 性信息及其应对 关于性的疾病 社会性别 性与生育的知识 男女的人际关系 爱情、婚姻与家庭 性与人权 性与文化 请学校的老师们参与我们，一起成长！ 专业教师： 您将成为中国性教育的开拓者！ 您将成为与众不同的新一代教师！ 所有教师： 充实您的教学与科研成果 处理学生中的实际问题 提升您所在学校的整体形象 三，联合国教科文组织倡导的性教育 两个核心基石：性别平等+性人权 ２１世纪全球的主题 联合国推广的普适法则 “若抛开性别，就无从理解什么是性。” ——联合国教科文组织《国际性教育技术指导纲要》 以往性教育不足的原因之一：sex 性教育中更不可或缺 心理问题——性问题——社会性别问题 一个失恋女孩儿“精分”的背后 一个执意要“分手”的男生 台湾的性教育从属于性别教育 举例：有社会性别视角的分析与没有社会性别视角的分析 那个“被修补”处女膜的女生 幼儿园男老师与性骚扰 女儿被性骚扰后的家长 性教育是否需要分班 …… 几乎每件事，都离不开性别视角 为什么女大学生自杀多？ 因为恋爱讲错了！ 更重要的是：女人与恋爱的关系“讲”错了！ 什么样的男人在自杀？ 我们需要什么样的性别教育？ 性人权与性教育 性教育的根基在于价值观 接受性教育就是性人权的一部分 为性正名：美好性，直面性，坦然谈性 自尊与尊重他人、自决年龄、性别平等 女人有了拒绝强奸、拒绝性骚扰、说“不”的权利 如果反对性人权，就没有办法反对性骚扰 性教育的目标： 为了人的健康、快乐、幸福 那么，就应该： 不是禁止，而是保护 不是剥夺，而是给予 不是夺权，而是赋权 这才有真正快乐、自主、健康的人！ 我们追求的目标