师德报告（赵芳老师）-杨凌职业技术学院.pptVIP

近几年来高校教师出现学术造假、舞弊的事件，已是屡见不鲜 。“学术腐败”成为学术界的一个热门话题。 西安交通大学教授、博士生导师李连生，曾获“长江学者”称号，并享受国务院政府津贴。2007年底，西安交大陈永江等6位教授向学校实名举报，李连生等人在2005年国家科学技术进步奖二等奖获奖项目“涡旋压缩机设计制造关键技术研究及系列产品开发”的推荐材料中存在代表著作严重抄袭和经济效益数据不实，夸大自己的 研究成果，涉嫌学术造假。 第五条：服务社会 重点是规范高校教师与社会的关系。 明确提出“坚决反对滥用学术资源和学术影响”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。 第六条：为人师表 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第六条：为人师表 重点是规范高校教师的社会道德责任。 明确提出“自觉抵制有损教师职业声誉的行为”。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 走进北京师范大学校门,迎门而对的是一座醒目的校训,上面镌刻着老书法家启功的亲笔手书“学为人师,行为世范”八个大字。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 为什么从古至今都对教师这个职业提出的道德标准要高于其他职业呢？ 第一,就道德人格而言,教师必须在人格上高于一般人才具有教育的主体资格，才符合教育者的身份； 第二,也只有具有较高人格品位的教师才可能获得教育对象的尊重,为学生所景仰,从而获得应有的教育效果。 一般人可以不像教师那样过多地考虑人格的教育工具作用,但教师则不然。教师的工作是教育,他不能置教育效果于不顾地对待自己的人格水平和人格建设。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * 各位老师下午好 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ——谈谈做一名受学生欢迎的教师应具备的基本师德  思想政治理论课教学部 赵芳教授 二○一四年四月二十一日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师的职业道德简称师德，在中华民族绵延几千年的教育教学实践中，形成了众多优良的师德观，如“当师之务，在于胜理，在于行义”，“为人师表，教学相长”，“学高为师，身正为范”，等等。这些都是古往今来对师德高度凝练的表述。 什么是师德 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会出台了一部《高等学校教师职业道德规范》。这是继2008年教育部、中国教科文卫体工会重新修订和印发《中小学教师职业道德规范》之后，首次制定印发的《高等学校教师职业道