看看各国校服的特点和设计概念.ppt

2011年第1期 总第1期 校园出版社 职业装定制 工作服订做 校服，就是学校学生的制服！学校为了规范管理统一的着装。而校服也直接影响到学校的形象！ 　　校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义；校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。 每个学校都有属于自己的校服，所以处处有不一样的校服映入人们的眼帘，这也就使人们生活中充满着新鲜的生机与活力。不管是小学生，中学生还是大学生，有着属于自己的校服，属于自己美丽帅气的校服，都是一种快乐的事情。菁菁校园，无处不张扬着春潮热力；年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。 二十一世纪。面对着这越来越美丽的世界，大家有理由期许一个百花齐放的校服时代。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，因此，大力发展我国的校服文化已势在必行。 我眼中的各国校服 校服的变迁 你说我说——校服调查问卷 我的校服我做主 我有话要说——校服访谈录 60年校服变迁…………………………1 校服变迁采访记……………………… 2 70年代：时代的记忆…………………3 80年代：海军衫风靡一时……………4 90年代：面口袋运动服成主流………5 21世纪：与时21世纪：与时俱进 百花齐放 俱进 …………6 我眼中的各国校服……………………7 我眼中的日本校服……………………8 我眼中的英国校服……………………9 我眼中的韩国校服……………………10 本校学生对不同风格校服的看法…… 11 校服谁来选择…………………………12 校长访谈——对校服的看法…………13 老师访谈——对校服的看法…………14 家长访谈——对校服的看法…………15 你说我说 正反方：穿校服的好坏处…16 “校服为什么鲜有人爱穿” 调查问卷…17 活动日志………………………………18 中学生不爱穿校服为哪般……………19 本校学生对以往和现在的校服的看法…20 本校学生对校服改革的看法……………21 本校学生认为校服的发展方向…………22 调查分析…………………………………23 十六中的校服革命……………………25 90后呼唤：我的校服我做主…………24 学生自己设计的男、女生校服样式…26 服装是一种符号，承载了人们很多记忆，也记录了时代的变迁。无论是曾经经历过或者是正在经历学生时代，漫长的校园生活总也离不开那高度一致的统一服饰——校服。????? 只要是学校的集体活动，校服更成为了必定的着装要求：周一早上的升国旗仪式、每学年的运动会，还有各种各样的晚会和活动。就连我们的毕业照也被那清一色校服抢了镜，只能在从低到高排列整齐的人群里寻觅属于自己的那张脸。看着那千篇一律的着装，看着我们自己曾经或稚气、或桀骜、或陌生的面孔——不禁会感慨万千。????? 回望历史，校服的样式也随着时间的变迁在发生着变化，不同历史时期的校服总能代表着这个时代的鲜明特色，从70年代的白上衣加蓝裤子，到80年代的海军服、90年代的面口袋，和现在流行的新世纪西式校服以及各种各样张扬个性的“手绘校服”，可以说校服的发展走过了一条繁冗而且迷途重重的道路。 菁菁校园，无处不张扬着春潮热力；年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春最直观、最生动的载体，是校园里永远靓丽的风景。近百年来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。 1 从新中国成立到现在，校园里莘莘学子的衣着也随着时代的发展，悄然改变着。校服的变化也从一个侧面折射出中国教育60年来的发展变化。　　【采访】湖南省株洲市第十六中学体育教师李老师：各个学校专门定做的校服，既富有学校特色，又拥有新颖的款式、优良的质地。刚上初中的贺小菁和他的同学刚刚领到新校服，对于学校根据他们成长情况定制的统一服装，他和同学都很喜欢。 　　【采访】湖南省株洲市第十六中学信息技术教师谢老师：那个时候上学的条件都比较简陋，更不要说什么校服了。所以，说他们现在还是比较羡慕我，比起父辈们上学时艰苦的条件，现在的学生们不仅能够享受到良好的学习环境、科学先进的教育教学设施、优质的教学资源，而且在校的着装也更加美观规范。　　【采访】湖南省株洲市第十六中学? 学生：校服的款式非常简洁，很适合我们中学生。第二呢， 就是它的上面印着我们的校徽，能够让我们在很多同学中脱颖而出。第三， 就是它能增加我们的集体荣誉感， 因为很多同学穿着同样的校服，站在同样的地方的时候，是一道赏心悦目的风景线。青少年学生统一的着装不仅增强了他们作