《大闹天宫》介绍.pptVIP

《大闹天宫》 作者简介： 1、作者： ，字 ，号 。 （朝代）杰出的 家，是四大名著之一 的作者。??本篇课文选自《西游记》的第 回，回目是 作者简介： 作者：吴承恩，字汝忠，号射阳山人。 明（朝代）杰出的 小说家，是四大名著之一《西游记》 的作者。??本篇课文选自《西游记》的第 七 回，回目是 八卦炉中逃大圣 ，五行山下定心猿 教学目标 1.以《大闹天宫》为引领，了解《西游记》的主要故事内容，体会作品中丰富的想象，培养阅读兴趣。2.结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象，形成个性化的认识和看法。3.认识《西游记》这部作品的现实意义，学习唐三藏一行人毫不退缩的坚定勇气 。 教学重点结合故事情节和场面描写把握人物性格，感受人物形象。教学难点认识作品的现实意义。 整体感知 1.简要概括《西游记》的内容。讲述的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经的故事。2.在这些情节中最吸引人的情节是什么？小说前七回，尤其是大闹天宫部分。3.本文节选部分主要写了什么内容？塑造了一个什么样的孙悟空形象？结合文章内容分析。（学生阅读，认真分析） 用对联概括课文内容 课文分为哪两个部分 一、力战天神； 二、与佛斗法。 力战天神中悟空形象 神通广大 桀骜不驯 畅所欲言：你认为孙悟空失败的原因是什么？ 教师赞同的观点： 孙悟空之所以失败是由于如来的势力过于强大，在等级森严的庞大神权的统治下，处于被统治的反抗者孙悟空，无论他的本领多么的高强，个人的力量毕竟有限，所以他是不可能取得胜利的。 孙悟空之所以失败是因为他破坏了天庭的规则，威胁了天庭的等级制度。孙悟空追求自由、平等的精神是可贵的，但是天庭不可能满足他的愿望。所以，他的率真而又不乏任性的行为失败是一种必然。 现实意义【启示或认识】 教师赞同的观点： 个人的行为应该服从社会运行的总的规律，人应该能够接受社会要求每个人所应遵循的法则。人生存在社会之中，不但需要过人的本领，还需要对自己、对他人的理性的认识，清楚自己的位置，这样，才能人尽其用，发挥个体最大的价值。 畅所欲言 1.关于作者。2.《西游记》中人物形象众多，你最喜欢哪一个？请结合小说情节加以分析喜欢的原因。3.《西游记》的艺术成就。这几道题可按小组回答、其他小组补充的程序进行。 大胆质疑 《西游记》虽然是名著，但是在阅读过程中同学们难免会遇到不解，产生疑问。下面，大家可以自由提问，同学之间互相切磋、讨论。如：不用唐僧，孙悟空一个跟头十万八千里，让孙悟空一个人去取经可以吗？如：是否孙悟空的性格前后悬殊，取经时的表现没有前七回那样光彩照人？如：小说艺术成就很高，但是否也有不尽人意之处？ 生活感悟 1.阅读《西游记》后，在生活中给我们带来了哪些启示？明确：作品意义——艰苦奋斗、坚持不懈地实现某一崇高的目标。（也允许其他理解）2.如果现实生活中你是孙悟空，你会做些什么？ 小结 名著，是“具有推崇价值的有名的作品”。经典名著的价值在于典范的语言，在于精彩的故事，在于典型的人物，在于深刻而独到的主题。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力，汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人生。希望《西游记》的学习能激发学生阅读名著的兴趣，这样在精神的世界里，你们将收获更多！ 名著导读 《西游记》：神魔小说 吴承恩：字汝忠，号射阳山人，明代小说家。 主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰难，百折不挠的可贵精神。 全书一百回：第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫。第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经。 孙悟空 孙悟空——法号行者，使用的兵器是如意金箍棒。自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，取经后被封为斗战胜佛 封建社会的叛逆者和反抗者，具有敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神，桀骜不驯、敢作敢当，武艺高强，勇敢机智，爱憎分明，幽默；喜欢“戴高帽”，好胜心强喜欢搞点恶作剧 猪八戒 猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，使用的兵器是九齿钉钯