4.13袁登维+成正比列和反比例的量(练习课)__探析.ppt

正、反比例（练习课） 袁登维 复习： 成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量。 （2）一种量扩大，另一种量也随着扩大， 一种量缩小，另一种量也随着缩小。 （3）两种量中相对应的两个数的比值一定。 复习： 成反比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量。 （2）一种量扩大，另一种量反而缩小， 一种量缩小，另一种量反而扩大。 （3）两种量中相对应的两个数的积一定。 正、反比例的相同点和不同点 正比例 反比例 相同点 不同点 1、变化的方向相同，一种量扩大或缩小，另一种量也扩大或缩小。 都是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。 1、变化的方向相反，一种量扩大（缩小），另一种量反而缩小（扩大）。 2、相关联的两个量相对应的两个数的比值一定。 2、相关联的两个量相对应的两个数的积一定。 3、关系式： 3、关系式： 两种量 不相关联 相关联 加的关系 减的关系 乘的关系 除的关系 →不成比例 →不成比例 →不成比例 积一定 商一定 →成反比例 →成正比例 1.工作效率一定，工作总量与工作时间。 2.路程一定，车轮周长与转动的周数。 3.每排人数一定，总人数与排数。 4.长方形面积一定，长方形的长与宽。 5.比的前项一定，比的后项与比值。 正 反 正 反 反 6.一种课外书，购买的本数和总价。 7.平行四边形的面积一定，它的底和高。 8.差一定，被减数和减数。 9.一根电线截成同样的小段，截成的段数和每段的长度。 10.圆的面积和半径。 11.分子不变，分母和分数值。 12.圆锥的体积一定，底面积和高。 正 反 不成比例 反 反 不成比例 反 13.圆的周长一定，直径和圆周率。 不成比例 二、根据下列等式判断x和y是否成比例，成什么比例？ （1）xy=8 （ ） （2） （ ） （3）x+y=5 （ ） （4）x-y=3 （ ） （5）3x=y （ ） （6） （ ） 反比例 正比例 不成比例 不成比例 正比例 反比例 三、若x和y是两种相关联的量（ x、y均不等于0），判断它们是否成比例，成什么比例？ (1)5x = 4y，则x和y成( )比例。 X 3 4 y = (3)若 , 则x和y,成( )比例。 正 正 (2)3x-2y=0，则x和y成( )比例。 正 (5)若x = y+5,则x和y( )比 例。 =y（K一定）,则x和y 成( )比例。 K+3 X (6)若 不成 反 X 3 = 4 y (4)若 ,则x和y成( )比例。 反 四、根据比例关系，写出下列各比。 （1）小红、小明两人带着同样多的钱去购买练习本，两人买的练习本的单价比是4:5，那么两人买的练习本的本书比是（ ）: （ ）。 （2）甲、乙两车同时从A、B两地出发，相向而行，相遇时，两车所行的路程比是2:3 ，两车的速度比是（ ）: （ ）。 （3）师、徒两人各加工一批数量相同的零件，师傅每小时加工13个，徒弟每小时加工8个，完成任务时，师、徒两人所需的工作时间比是（ ）: （ ）。 5 4 2 3 8 13 练 习 九 学如逆水行舟，不进则退； 心似平原野马，易放难收。