《剥豆》介绍.ppt

剥 豆 执教：殷艳艳 bāo 剥：bāo去掉外面的皮或壳：剥花生、 剥皮等。 bō义同“剥”(bāo)，专用于合成词 或成语，如剥夺、生吞活剥等。 一读课文:（轻读） 1.读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。 2、想想课文写了一件什么事？ 利索 执著 沮丧 敛声息语 瞻前顾后 手不停歇 小心翼翼 课文主要写了一件什么事？ 二读课文（默读） 思考：对待这场剥豆比赛，母子两人的态度是怎样的呢？(用文中的词语归纳） 三读课文：（有选择地读） 阅读8至11自然段，用横线划出能体现母亲“瞻前顾后”这种态度的语句。 1、“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 2、“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 3、儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 4、“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 四读课文（细读） 读描写母亲的句子，圈出妈妈剥豆时表示速度的词语。 1、“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。 2、“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。 3、儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 4、“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 母亲剥豆时慢了下来，是因为?????????????????????????????； 母亲剥豆的速度又快了起来，是因为??????????????????； 母亲剥豆的速度又缓了，是因为?????????????????????????； 母亲剥豆的节奏之所以又紧了许多， 是因为?? ?????。 五读课文（品读） 品读描写儿子的句子，补充儿子的心理活动。 “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 儿子手不停歇，目光却时不时地落在两 个容器里。 他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。　“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。　“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。 对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。 对我们来说，该承受的，该经历的，都应该让我们体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。