《花木兰2》课件(语文S版五年级下册课件)全解.pptVIP

谁说女子不如男 听过这首曲目吗？大家唱一唱 刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲男子打仗到边关 女子纺织在家园白天去种地 夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿 你要不相信哪 请往这身上看咱们的鞋和袜 还有衣和衫这千针万线都是她们连哪 有许多女英雄 也把功劳建为国杀敌 是代代出英贤这女子们 哪一点儿不如儿男 唱段中的女英雄是谁？ 下面我们一起来了解她的故事吧。 花 木 兰 简 介 花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，皇帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。 木 兰 祠 花 木 兰 塑 像  什么叫“巾帼英雄”？ ——女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。 我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵骚扰中原，抢劫财物。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征兵，送到边防去驻防。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。 背景介绍 昼 袜 赫 凯 孝 帼 词语大盘点 逊色 昼夜 鞋袜 赫赫 凯旋 忠孝 巾帼 栋梁 须眉 不期而遇 不可思议 出生入死 冲锋陷阵 智勇双全 这篇文章和我们四年级时学《快乐王子》都是剧本，剧本有什么特点呢？ （1）空间和时间要高度集中；（2）反映现实生活的矛盾要尖锐突出；（3）剧本的语言要表现人物性格。 从剧本中我们能读懂什么？ （1）故事内容；　　　　 （2）重点通过人物特点感受。 　 1．理解逊色、巾帼、不期而遇、幸会、张灯结彩、须眉等词语的意思。 2．读课文，想想文章写了一件什么事？ 木兰在织布，姐姐在纺纱。 “娘，爹的年纪这么大了，弟弟还小，所以我决定替父从军。” 花木兰凯旋而归，与家人团聚 　 1．默读课文，想想花木兰是个怎样的人，你是从哪里看出的？ 2. 全文有几个人物？这些人物各有什么特点？ 看谁能把人物的特点表现得栩栩如生！ 分角色表演这个剧本 木兰辞 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？ 问女何所忆？“女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵,军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从替爷征。 　　 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 　　 东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 　　 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 　　 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 　　 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！ 　　 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 女儿情怀：勤劳、善良、淳朴、谨慎 英雄气概：机智、勇敢、刚毅、忠孝两全 古代木兰代父从征成为千古传诵的英雄故事，如今，尽管身处和平时代，但是，在一些特殊的战争中，依然涌现出了许许多多当代木兰，你能说出一两个并简单介绍一下她们的英雄故事吗？ 你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？ 我想做 喜欢诗歌的你，把《木兰辞》背一背。 喜欢讲故事的你，把木兰从军的故事讲给爸爸妈妈听。 喜欢阅读的你，收集女英雄的故事看一看。