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人教新课标一年级数学下册 巩固运用，实践创新 * 我们学过了哪些平面图形？在下面图中找一找。 长方形 正方形 圆 三角形 沿虚线折一折。比一比长方形的 ，再比一比正方形的四条边。你发现了什么？ 对边 长方形的对边相等。 正方形的四条边都相等。 做风车。 做风车。 做风车。 做风车。 返回 用两个 能拼出什么图形？ 用（ ）个相同的长方形可以拼出较大的长方形。 2 用两个 能拼出什么图形？ 至少用（ ）个 能拼出较大的正方形。 4 试试用 拼出下面的图形： 拿两个 ，可以拼出一个什么图形？ 1.将它们拼成一个正方形 2.将它们拼成一个大三角形 小组合作： 用四个同样的三角形你们能拼出什么图形？ 拿4个同样的正方形，可以拼出一个什么图形？ 1.将它们拼成一个长方形 2.将它们拼成一个大正方形 你发现了哪些图形? 各个图形是相互联系的，也可以相互转化。 做一做：你能用一个 剪出 一个 吗？ 数一数。 ( )个长方形 ( )个三角形 ( )个三角形 ( )个正方形 1.用3根小棒可以摆出一个什么图形？ 摆一摆： 2.摆出一个正方形至少需要几根小棒？ 摆出一个长方形呢？ 3.摆出4个正方形至少需要几根小棒？ 4.用12根小棒最多可以摆几个三角形？ 至少用（ ）个相同的 能拼出较大的三角形。 4 9 至少用（ ）个相同的 能拼出更大的三角形。 *
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