(西师大版)六年级语文上册_韦德的心愿讲解.pptVIP

自学指导一 1.当韦德说出自己的愿望时，同学们“哄”的一声笑开了，想一想他们笑什么那？认真读读课文的第三自然段你发现韦德是个怎样的孩子？ （4分钟可以吗？） 愿望微不足道 愿望太小，太幼稚。 老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。 自学指导二 用心品读课文第10自然段，你从韦德送老师手套中体会到什么？他送奶奶棉鞋让你感悟到什么？此时你觉得韦德又是一个怎样的孩子，把你的理解写下来。 从送老师手套体会到，感恩老师，懂事，体贴，关心他人。 从送奶奶棉鞋感悟到，孝顺，关心。 韦德是一个人尊敬老师，孝敬长辈的好孩子。 自学指导三 用心默读下面这段话，你觉得学生们此刻会想到什么？是什么“敲中了”他们的心灵？ 学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵. 韦德的品质的确敲中了每个人的心灵，你们是从哪些地方感受到的？ 模糊的泪光中，我感有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。 同学们，读完课文，你从韦德的心愿中想到了些什么？ 韦德那充满爱心的愿望让我深受感动。我们要像韦德，从关心体贴父母开始，关心、体贴他人，多为他人着想。我们相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 韦德品质的美好和为他人着想的心灵，“敲中了孩子们的心灵。孩子们因为心灵受到了震憾，所以他们纷纷表示过圣诞节时要把自己的新袜子送给韦德。 ?爱心是什么？ 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘露,使心灵枯萎的人感到感情的滋润。 韦德的心愿是什么？ 那我想要 一双棉手套和一双棉鞋！ 为了突出韦德这一高尚品质，作者除了细致地描写人物的动作、神态和语言，还运用了什么表达方法呢？ （1）把韦德与其他孩子的心愿以及表现作比较。 （2）先描写其家境不好，愿望微不足道，再揭示其心灵的美好，这种先抑后扬的方法烘托、展示了人物形象。 * 韦德的心愿是什么？ 　 1．继续学习课文，了解韦德的心愿。 　 2．有感情地朗读课文，理清文章顺序，感悟韦德纯洁、善良的品质。 　 微不足道: 指意义、价值等 小得不值得一提。 家境贫寒，成绩优异 懂事，人缘好。 韦德为什么会有这样的心愿？ 韦德善良真挚、充满爱心的美好心灵、为他人着想的品质“敲中了”孩子们的心灵，让他们感到惭愧，受到了震憾。 我还没来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说要把自己的新袜子送给韦德。连平时最调皮的几个学生这时也认真起来。 同学们，温暖“我”的手的不只是那暖暖的脸蛋，还有孩子们那颗火热的、赤诚的心。 我也被孩子们的行为感动。 读了这篇课文，你觉得韦德是一个怎样的孩 子，为什么？　　　　　 善良真挚 充满爱心 为他人着想的孩子 通过这一课，你学到了什么？ 微不足道: 指意义、价值等 小得不值得一提。 请同学们默读课文， 找出韦德心愿的由来。 *