三年级美术上册教案重点.doc

课 题 老师，您好 总第 课时 教学目 标 以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点难 点 1、学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准 备 课件、任何一种作画工具、白纸。 教 学 过 程 一、激趣： 1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。 （2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？ 课件出示：学生画的老师画像。 3、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 4、板书课题。 二、体验、探索： 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描述，老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？ （1）学生尝试作画。 （2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。 （3）为什么他们画得不那么好呢？ 3、让我们一起来解决这个难题。 课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？ 学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？ 5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。 三、学生创作。 四、老师巡视指导。 五、作业点评，总结下课。? 教学反 思 课 题 我是生活小主人 总第 课时 教学目 标 1、学生通过欣赏、游戏、实践等活动了解家居整理的方法。 2、学生通过学习和实践，学会欣赏居室整理，丰富视觉与记忆，并从中获得生活乐趣，表达自己对生活的热爱。 3、在绘画过程中培养学生的观察能力、记忆能力与想象能力。 教学重点难 点 1、学会欣赏居室及书房的布置及学习一些简单的整理方法。 2、实破学科本位，建立与思品、生活课之间的彼此联系，完成跨学科的综合实践活动。 教学准 备 课件 教 学 过 程 一、欣赏居室，导入主题 课件：进入第一个环节，欣赏学生的居室！提问：小朋友们，你们的居室是什么样的呢？你们想不想看看其他小朋友的居室呢？ 讨论并回答。 二、参与比赛展现本领 全员参与居室整理的游戏比赛， 看清要求、比方法、速度。 参照效果、比合理、美观。 小结：同学们在生活很多事情总是自己的事自己做，为了展示你们劳动的风采，现在分组比一比，看看谁最能干？ 提问：为什么有的同学整理起来更快更省力？ 三、书房欣赏培养能力 利用多媒体让学自主欣赏，尊重学生的自主选择。 小朋友，你们是否也有自己的书房，我们一起来看看老师为你们提供的这些书房，请你告诉同桌的小朋友，你更喜欢哪一间，并说说为什么？ 四、整理书桌关心生活 学生参加书桌整理游戏，参加争星游戏。 这里有一张排放凌乱的书桌，你能用最短的时间把它清理整洁吗？看看你能得到几个五角星？ 五、参与活动拓展延伸 提问：同学们学习了《我是生活小主人》这一课，说一说你又有了什么新的方法整理和美化自己的居室，回家之后做一做？ 学生回家参与整理活动。 教学反 思 课 题 方方圆圆 总第 课时 教学目 标 1、了解、掌握用几何形圆圆方方进行概括的方法；圆圆方方运用这一方法认识、观察。 2、：拓展学生的开放性思维、创新意识；圆圆方方和尖尖初步体验运用几何形造型的乐趣；发展学生运用几何形这一绘画语言进行表现的能力，圆圆方方和尖尖学习更好的用绘画语言表达自己的情感。 教学重点难 点 1、学习用简单的几何形观察世界、认识世界、表现世界。 2、用方形、圆形、三角形组成美好画面，表达自己的感受。 教学准 备 实物、范画、课件。 教 学 过 程 一、讨论、思索： 1、故事引入。 2、提问，请同学们分组讨论后回答：小朋友，想一想： （1）、“它们谁的本领最大呢？” (2)、“它们的用处都很大吧？” (3)、“你也来帮圆圆、方方、尖尖找找朋友，好吗？” 二、游戏、感受： 　　游戏1、感觉——用三个袋子装着三种不同形状：三角形、方形、圆形，请学生摸一摸，分辨形