【核动力】2016届高三物理一轮复习第二章相互作用第3单元受力分析共点力的平衡全解.ppt

第3单元 受力分析　共点力的平衡 1．平衡状态：物体处于静止或 状态． 【温馨提示】 1．在一些定性判断平衡状态的问题中，采用共点力平衡的相关推论，可以使许多问题简化． 2．物体在某一时刻速度为零时不一定处于平衡状态． 【解析】　如图所示，物体受重力mg、支持力FN、摩擦力F而处于静止状态，故支持力与摩擦力的合力必与重力等大反向，D正确． 【答案】　D 2.(2015·清远市高三调研)如图所示，甲、乙、丙三个物体叠放在水平面上，用水平力F拉位于中间的物体乙，它们仍保持静止状态，三个物体的接触面均为水平，则乙物体受力的个数为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 【解析】　以甲物体为研究对象，受重力和乙对它的支持力，共2个力的作用，甲、乙两物体间无摩擦力作用；以乙物体为研究对象，受重力、甲对其压力、外力F、丙对其支持力和丙对其向左的静摩擦力共5个力的作用．故正确选项为C. 【答案】　C A．等于零 B．不为零，方向向右 C．不为零，方向向左 D．不为零，v0较大时方向向左，v0较小时方向向右 【解析】　以斜劈和物块整体为研究对象，整个系统处于平衡状态，合力为零．所以地面对斜劈没有水平方向的摩擦力的作用，故A正确． 【答案】　A 4.如图所示，在某同学通过滑轮组将一重物缓慢吊起的过程中，该同学对绳的拉力将(滑轮与绳的重力及摩擦不计)(　　) A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大 【解析】　缓慢吊起即“匀速”吊起，由平衡条件知滑轮左、右两侧绳的拉力的合力等于重物的重力(G不变)，随重物的逐渐升高，两侧绳间夹角逐渐增大，故该同学对绳的拉力将逐渐变大，选项A正确． 【答案】　A [典例应用] 　 如图所示，A、B、C、D是四个完全相同的木块，在图甲中，水平力F作用于B上，A、B处于静止状态，图乙中，竖直弹簧作用于D上，C、D处于静止状态，则关于A、B、C、D的受力情况，下列说法不正确的是(　　) A．图甲中A受五个力，图乙中C受三个力 B．图乙中墙对C可能有摩擦力 C．图甲中墙对A一定没有摩擦力 D．图乙中D对C一定有向右上方的摩擦力 【课堂笔记】　在图甲中，A受重力、墙的支持力、B的支持力、墙的摩擦力(向上)，B的摩擦力(左下方)，共五个力，而图乙中，墙对C没有摩擦力和支持力，A正确，B错误；选整体为研究对象，可知图甲中，墙对A一定有向上的摩擦力，C错误；而图乙中，C处于静止状态，一定受到D对其向右上方的摩擦力．D正确． 【答案】　AD 【总结提升】　受力分析“四注意” 1．不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆． 2．对于分析出的物体受到的每一个力，都必须明确其来源，即每一个力都应找出其施力物体，不能无中生有． 3．区分合力与分力：研究对象的受力图，通常只画出物体实际受到的力，不要把按效果命名的分力或合力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解． 4．区分内力与外力：对几个物体的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把某一物体单独隔离分析时，原内力变成外力，要在受力分析图中画出． 如图所示，质量分别为mA、mB的两物块A、B叠放在一起，若它们共同沿固定在水平地面上倾角为α的斜面匀速下滑，则(　　) A．A、B间无摩擦力 B．B与斜面间的动摩擦因数μ＝tan α C．A、B间有摩擦力，且B对A的摩擦力对A做负功 D．B对斜面的摩擦力方向沿斜面向下 【解析】　能一起匀速下滑，可得μ＝tan α，通过对物体A受力分析可知，B对A的摩擦力方向平行于接触面向上，对A做正功，所以A、C选项错误，B、D正确． 【答案】　BD 考点二　解决平衡问题的常用方法 [考点梳理] 【温馨提示】 1．物体受三个力平衡时，利用力的分解法或合成法比较简单． 2．解平衡问题建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重合，需要分解的力尽可能少．物体受四个以上的力作用时一般要采用正交分解法． [典例应用] 　 如图甲所示，一根粗细均匀的金属棒AB，棒的A端用轻绳连接，轻绳的另一端固定在天花板上，在棒的B端施加水平拉力F使金属棒处于静止状态．轻绳与竖直方向的夹角为α，金属棒与竖直方向的夹角为β，下列说法正确的是(　　) A．sin β＝2sin α B．cos β＝2cos α C．tan β＝2tan α D．cot β＝2cot α 【解题指导】　1.研究对象AB棒受绳的拉力、重力和水平拉力F三个力作用． 2．三个力作用点不在同一点上． 3．三个力的作用线相交于一点． 4．取三个力作用线的交点为研究对象． 【总结提升】　三力平衡的解题技巧 物体仅在非平行的三个力的作用下处于平衡状态，