【走向高考】2017高考化学一轮复习第3节化学平衡常数化学反应进行的方向课时作业全解.docVIP

第一部分　第七章　第三节 一、选择题 1．下列关于平衡常数的说法中，正确的是(　　) A．在平衡常数表达式中，反应物浓度用起始浓度表示，生成物浓度用平衡浓度表示 B．化学平衡常数较大的可逆反应，所有反应物的转化率一定大 C．可以用化学平衡常数来定量描述化学反应进行的限度 D．平衡常数的大小与温度、浓度、压强、催化剂有关 解析：平衡常数中的浓度都是平衡浓度，平衡常数仅受温度影响，其大小可以描述反应的限度，A、D项错误，C项正确。转化率不但受平衡常数的影响，而且还受自身起始浓度及其他物质浓度的影响，B项错误。 答案：C 2．已知反应A(s)＋B(g)C(g)＋D(g)的化学平衡常数和温度的关系如下： 温度(℃) 700 800 830 1 000 1 200 化学平衡常数 1.7 1.1 1.0 0.6 0.4 下列说法正确的是(　　) A．该反应的化学平衡常数表达式为K＝ B．该反应为吸热反应 C．单位时间内生成B和D的物质的量相等时，该反应处于平衡状态 D．其他条件不变时，增大体系的压强，化学平衡常数减小 解析：本题易错之处是未理解化学平衡常数表达式的意义，忽视A是固体而错选A。A项，A为固体，不写入化学平衡常数表达式中，A项不正确；B项，升高温度，K减小，平衡逆向移动，故逆反应为吸热反应，正反应为放热反应，B项错误；C项，生成B表示逆反应方向，生成D表示正反应方向，正、逆反应速率相等，C项正确；D项，增大压强，化学平衡常数不变，D项错误。 答案：C 3．(2015·天一中学)某反应A===B＋C在室温下不能自发进行，在高温下能自发进行，对该反应过程的焓变(ΔH)、熵变(ΔS)的判断正确的是(　　) A．ΔH0、ΔS0 B．ΔH0、ΔS0 C．ΔH0、ΔS0 D．ΔH0、ΔS0 解析：根据室温下ΔG＝ΔH－TΔS0，在高温下ΔG0，可推出ΔH0、ΔS0，故C项正确。 答案：C 4．(2015·海南中学)(双选)下列叙述正确的是(　　) A．焓变是一个与反应能否自发进行有关的因素，多数能自发进行的反应都是放热反应 B．增大压强是通过提高活化分子的百分数来提高反应速率的 C．氮的固定只有在高温、高压、催化剂的条件下才能实现 D．水煤气是不可再生能源 解析：A.焓变是一个与反应能否自发进行有关的因素，多数能自发进行的反应都是放热反应，A项正确；B.增大压强是通过提高单位体积内的活化分子数来提高反应速率的，B项错误；C.氮的固定可能是在高温、高压、催化剂的条件下实现的，也可能是在常温、常压条件下进行的，如豆科植物根部的根瘤菌在常温常压下把空气中的N2变为硝酸盐等含氮的化合物，C项错误；D.水煤气是不可再生能源，D项正确。 答案：AD 5．将2 mol X和2 mol Y充入2 L密闭容器中发生反应：X(g)＋3Y(g)2Z(g)＋aQ(g)。2 min时达到平衡，生成0.8 mol Z，测得Q的浓度为0.4 mol·L－1，下列叙述错误的是(　　) A．a的值为2 B．平衡时X的浓度为0.8 mol·L－1 C．Y的转化率为60% D．反应速率v(Y)＝0.2 mol·L－1·min－1 解析：生成Q的物质的量为0.8 mol，a＝2，A正确； 　　　　　　　 X(g)＋3Y(g)2Z(g)＋2Q(g) n(始)(mol)　　2　　2　　0　　 0 n(变)(mol)　　0.4　　1.2　　0.8　　0.8 n(2 min)(mol)　　1.6　　 0.8　　0.8　　0.8 X的平衡浓度为0.8 mol·L－1，Y的转化率为60%，B、C项正确；v(Y)＝0.3 mol·L－1·min－1，D项错误。 答案：D 6(2015·长沙三次调研)T℃时，在V L恒容密闭容器中加入足量的TaS2(s)和1 mol I2(g)，发生反应TaS2(s)＋2I2(g)TaI4(g)＋S2(g)　ΔH0。t min时生成0.1 mol TaI4。下列说法中正确的是(　　) A．0～t min内，v(I2)＝ mol·L－1·min－1 B．若T ℃时反应的平衡常数K＝1，则平衡时I2的转化率为 C．图中制备TaS2晶体过程中循环使用的物质是S2(g) D．图中T1端得到纯净TaS2晶体，则温度T1T2 解析：A选项，Δc(I2)＝2Δc(TaI4)＝2×，错误；B选项，依据三段式进行计算： 　　　　　TaS2(s)＋2I2(g)TaI4(g)＋S2(g) 　　　　0　　0 　　2x　　x　　 x 　　－2x　　 x　 　x K＝＝1，x＝，B选项正确；TaS2(s)＋2I2(g)TaI4(g)＋S2(g)　ΔH0，右端升高温度平衡右移，生成气体TaI4，在左端降低温度反应逆向进行，生成纯净的TaS2(s)，循环利用的是I