三年级上数学课件-期中复习-青岛版全解.pptVIP

三、综合应用 5. 已经装了25盒，还有180个没装。一共能装多少盒？ 180 ÷ 6 = 30（盒） 25 + 30= 55（盒） 25 + 180 ÷ 6 = 25 +30 = 55（盒） 答：一共能装55盒。 答：一共能装55盒。 位置与变换 回顾整理 评价反思 整体回顾 综合应用 系统梳理 一、整体回顾 关于位置与变换的知识，这学期都学习了哪些？ 认识方向 旋转 平移 位置与变换 二、系统梳理 认识方向 北 南 西 东 二、系统梳理 认识方向 北 南 西 东 西北 西南 东北 东南 二、系统梳理 北 文化中心在牡丹亭的（ ）方向。 文化中心 住宅区 凤凰山风景区 柳编工艺厂 老年公寓 老年公寓在牡丹亭的（ ）方向。 牡丹亭 北 南 西 东 西北 东南 例如： 返回 平移 二、系统梳理 例如：大门的运动是平移现象。 再如：升降机工作台的运动也是平移现象。 返回 旋转 二、系统梳理 例如：换气扇叶轮的运动是旋转现象。 再如：车轮的运动也是旋转现象。 返回 三、综合应用 (1)鸡舍在羊圈的（ ）面。 (2)鸭舍在猪圈的（ ）面。 东北 东南 北 1. 三、综合应用 1.水桶的升降运动是（ ）现象。 平移 旋转 2.手摇把手的运动是（ ）现象。 2. 三、综合应用 3.判断下列情形是平移现象还是旋转现象。 1.钟表指针的运动。 旋转现象 2.升旗时国旗的运动。 平移现象 3.扳手拧螺丝的运动。 旋转现象 4.拉抽屉的运动。 平移现象 三、综合应用 4.右边哪幅图是通过平移左边图案得到的？ √ □ □ □ □ □ □ √ （1）向（上 ）平移了（ 2 ）格。 （2）向（ 左 ）平移了（ 4 ）格。 （3）向（右 ）平移了（ 6 ）格。 移一移，说一说。 画出下列图形向上平移4格后的图形 《克、千克、吨的认识》 回顾整理 评价反思 整体回顾 综合应用 系统梳理 克、千克、吨的认识。 二、系统梳理 计量较轻物品有多重，通常用克作单位，克用符号g表示。 计量较重物品有多重，通常用千克作单位，千克用符号kg表示。（千克又叫公斤。） 计量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号t表示。 克、千克、吨。 二、系统梳理 1克 1千克 10袋重100千克。 100袋大米重1吨 10千克 二、系统梳理 返回 克、千克、吨。 二、系统梳理 1千克=1000克 1吨=1000千克 克 千 克 吨 1000 1000 返回 三、综合应用 千克 克 吨 1.在（ ）里填上合适的质量单位。 一粒花生米大约重1（ ） 一根木头大约重200（ ） 卡车的载重量是8（ ） 一把香蕉重 3（ ） 一辆汽车 载重30（ ） 一块冰激凌 重100（ ） 千克 吨 克 单位换算 4000g=( )kg 30000千克=( )吨 7吨=( )千克 10kg=( ) g 4 30 7000 10000 5800克 6千克 ○ ○ 7千克 7000克 ○ ＝ 5千克 1000克 ○ ○ 3000千克 3吨 4吨 4千克 三、综合应用 ＝ ＞ ＞ 2.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 ﹤ 8吨 800千克 ○ ＞ 解决问题 一辆载重6吨的小货车上，装有7个箱子，每个箱子重850千克。这辆小货车超载了吗？ 850×7 = 5950（千克） 6吨 = 6000千克 6000＞5950 答：这辆小货车没有超载。 三、综合应用 6只青蛙可以都跳上去吗？ 150×6=900（克） 900克﹤1千克 所以可以都跳上去。 3. 搭配的学问及找规律 回顾整理 评价反思 整体回顾 综合应用 系统梳理 4.星期天，小丽到小婷家约她一起去博物馆。从小丽到小婷家有3条路可走，从小婷到博物馆有4条路可走。小丽去博物馆一共有多少种不同的走法？ 小丽① 小丽② 小丽③ 小婷① 小婷② 小婷③ 小婷④ 答：小丽去博物馆一共有12种不同的走法。 4×3＝12 搭配的学问 搭配的学问 1.小明有5顶帽子和3条围巾，有（ ）种不同的搭配方法。 2.某校要从4名男同学和3名女同学之间各选出1人代表学校参加“少儿二人诗朗诵”，有（ ）种不同的组队方案？ 15 12 搭配的学问：a个物体和b个物体搭配， 有a×b种搭配