生物圈是最大的生态系统答题.ppt

思考分析： 1、如果因为某种原因河流里的鱼虾大量减少，对鹭的生活将会有怎样的影响？ 2、如果因天气干旱导致河水水量显著减少，对农田灌溉和人们饮用水有何影响？ 3、以上实例说明两生态系统之间的影响表现在哪些方面？ 资料分析 长江三角洲 资料分析：长江三角洲 合作学习步骤及要求： 1、独立思考，并在学案上写下或在资料中找出答题要点（找一找关键词），时间2分钟。 2、在小组内交流观点，组长负责分工（每一个问题，由一名小组成员整理记录）和交流，保证每人都发言，交流时请轻声细语。4分钟。 3、小组展示交流。展示时声音洪亮，面向全体。 资料分析 长江三角洲 D 黑脉金斑蝶的迁徙 水循环 归纳： 总结不同生态系统的关联表现在哪些方面？ 阅读下面有关埃及阿斯旺大坝的资料，回答问题： 埃及的阿斯旺大坝虽然为埃及带来了丰富的电能，但由于大坝挡住了肥沃的淤泥，使尼罗河下游的土地贫瘠化，河里的营养物质减少，使尼罗河三角洲和地中海的渔业生产受影响，埃及沙丁鱼的捕捞量减少。 （1）从地域关系来看，各类生态系统是相互关联的。阿斯旺大坝的建成对哪些生态系统造成了不良影响（至少答出三种）？答：_____________________________________。 （2）从一种非生物因素分析上述生态系统是相互关联的。答：________________________________________ ___________________________________________。 （3）分析上述资料，你认为人类在生物圈中应该扮演什么样的角色？答：_____________________________。 冬天北方的树木落叶了，但为什么没有感觉到缺氧?为什么？ DDT对生物圈的影响 带着以下问题阅读课本内容 1、DDT通过哪些生物因素和非生物因素到达南极洲企鹅体内的？（阅读时，请用笔划出这些生物因素和非生物因素，并想一想，DDT借助它们到达南极洲企鹅体内的路线是怎样的） 2、DDT的危害有哪些？ 生物圈二号实验 1．施用农药DDT的地区虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象不能说明 （ ） A.生物圈是一个统一的整体 B.生物与环境是一个有机的整体 C.人类活动对环境的影响有许多是全球性的 D.生物能适应环境，也能影响环境 2.你认为下列人类活动中，会对生物圈造成破坏的是 （ ） ①围湖造田 ②植树造林 ③退耕还林 ④焚烧垃圾 ⑤喷药灭虫 ⑥排放污水 ⑦养花种草 A.①④⑤⑥ B.①④⑥⑦ C.②③⑤⑦ D.③④⑤⑦ 1、以小组为单位，利用课余时间，对自己所在的城镇或农村环境状况进行调查，重点了解环境状况与生物生存状况之间的关系，分析当前环境有哪些需要改进的方面以及改进的措施和办法。 2、在调查的基础上，请以“我们环境，保护我们共同的家园”为题，写一篇500字左右的文章，班内或年级内进行交流。 以色列沙漠中的绿色农庄 植物搭“顺风车” 植物生长依靠阳光和水分，如果植物的种子都直接掉落地上，并蜂拥在母体植物的 阴影下生长，它们将无法获得足够的阳谷和养料，植物也就不可能顺利地繁衍后代。但是，植物不像陆地动物那样行走，不像鸟那样能展翅高飞，也不像鱼那样能畅游水中，它们是如何完成繁衍后代这个艰巨而重要的任务的呢？ 实际上，为了将种子散播到四面八方，植物在进化过程中演化出了各种生存策略。一些植物的种子上长有小小的钩状物，钩在过路人的衣物或动物的皮毛上，被带到远离母体植物的地方，然后被掸落或自行散落，在新的环境中扎下根来。一些植物如蒲公英和枫树，它们的种子就像降落伞一样，可以随风飘荡到别处“开疆辟壤”。一些植物利用某些动物喜欢埋藏食物的习性，借助这些动物将自己的种子转移到新的地方——动物在将种子带到某个它们认为的隐秘之处埋藏起来后，有时会忘了去取食，于是种子就在那里生根发芽。还有一些植物则将种子隐藏在成熟的果实中，动物吃下果肉，将种子随便扔在什么地方，它们的排泄物还能成为种子萌发极好的肥料。 植物的“高速公路” 风有时能将人、树木甚至建筑刮倒，但对于一些植物来说，风却是它们周游世界的“高速公路”，风甚至可以将植物种子或植物孢子携带到千里之外。也正是这肉眼不可见的“高速公路”，解释了长期以来一直