10别饿坏了那匹马1探析.pptVIP

同学们好 执教：管习平 QQ：815877548 词语积累 身无分文： 嗫嚅： 张皇： 泰然： 茫然： 形容非常贫穷。 想说又吞吞吐吐，说不出来 。 惊慌、慌张。 跟过去完全一样。 一眼看见。 处境困难，不好处理。 刻骨铭心： 毛票： 攥： 一如既往： 瞥见： 尴尬： 形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 口语，就是面值一角的人民币纸币。 握。 形容心神安定。 完全不知道的样子。失意的样子 跟我读课文，思考问题 课文主要讲了一件什么事？ 主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。 文中出现了哪几个人物？ 这些人物分别有什么样的性格特点呢？请从文中找出有关的内容加以分析。 父亲 书摊主人 他的妹妹 表达感激之情 赞美 “我” “我” 我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。 攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊。 动作描写 从这句话看出“我”—— 喜爱看书 残疾青年 他依然宽厚地对我一笑。 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一只小凳子。 “别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。” 语言、动作、神态描写 他先是一愣，继而