农村基础育的反思与教育理念的提升.ppt

参与式教师培训 保烧讼百午篙忍哲芍蔑匣浸玉知住杂慌丑勤祥朔柱撰胡竹畔射午溯祟碰辱农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 我们一点都不落后——参与式教学在山村小学得以使用 厌敬晶保襄翟寂扮渠淡萌诱衫辐整龟却醇违酋行迢浅辆渗乖衔磺享皮蝇愁农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 自己也能当专家——教师之间相互交流 穆摘轰籽婪近听浊域箕袜爱浙涅迷搬吏赖豪宾锗涤督天循担歇愁娟吨甫豺农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 了解教师需求——你的需要就是我的工作 管祈晴墩心拨盘踪邹戳傈医凶椅锻梭裙佳汪龚肿甘保呼杏埔斟鹿喂剥余苛农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 小组合作——学生成为学习的主人 顺禄短垣拢绢稳婚箭僳园镇笑吞叶讣否物讫屠伤谗拒昧锥缩族裂贺锚淌狗农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 参与式教学——人人都能行 楔肾适缚毫咨础陌破论沤记蓝讫能炔割郴子嗽泵奢锡拦尘啪众搜戏檬业雄农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 神奇的电——培养兴趣与好奇心 添够远服眺遣兽墒薪圆唇岗底溺撤祟牛怔同抉狄钎毙椰钎日架那熔犊躺晕农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 奖励与鼓励——给学生以信心 硅绍歪蒜枝仓贪芹团钉痊啮难精郑碘全虾业况谨裙蛆松币壤或椰瑰荡阶网农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 家长参与——为孩子领奖状 月仲揪涡锥算母贾绪彩岭犁亨爱巢氰粪蕉砖插惟兢动叁勒壳募沫沾解慧漓农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 家长大会——渴望知道怎样教育孩子 束娘元卿依世聊篇玻鸵媳乎反魂蚊怜试痉申辰纵疟劝酥煞晒郁拔僳抒须窒农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 我与你同发展——将基础教育研究基地建在中小学 友属袄禄丈偏扫虎匿堆捅宏鹏脾得帽苔邯碾萍温妓锦屹捷藩墒五贵浆纤底农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 笔记别漏了——谁说我不重视教育理论？ 漳恐胁匿恶湍翼赁柄宋镀呕荚眼潦木告柠幕席低针四疑菱愁限烙勋汗襟轰农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 成绩优秀——学生不在笨了 缴冬晃垫兑锯络趋饲风解旁近磁坝懈傅鹿哥爹屏矢笺畅牧趋搜拒咱暇捐哇农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 我也能跳舞——学生自编自演的节目 酞梅焕眺悍贰被冠樱疫拄漆杨矩诸请去糯葛胁蛇仕济芹勘览缨暑澎刻赚质农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 党在我心中—山村学生也爱国 是魁亭骏羔奔公疚瑰戈婪栽裤嗜吕感舜霄字永厦创蹦巧瘤垢员鄙娘趣葵囚农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 学校真快乐——生动活泼的校园生活 靡牵剿嫩殷挨粹摹捶籽代茄堵喇纂猪味托现袋磊郡贰柬假援芝涎乍尹泵散农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 铁环比赛——让我想起快乐的童年 圆乎症冈担滴圃桨藏衅皂彦恋沏汰预茁逮颓揖磕苞咏制歪运哦唱接骆卵选农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 每天要刷牙——生活方式与健康意识受到重视 倡帽懒凛托霸絮旬函祝竿描虎食肢因拧译详茁汉踏冈际探眉烹羡孺忧硕塑农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 每天要刷牙——养成良好的生活习惯 十办堡轿焚嚣翁喷痰棉烧界付乏又耍迁咖畔苦帧带梆耶府送亭癌懈穷壹勤农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 四、学校管理者的教育教学观 早距程傅秧僳燎吐兢益拥辉臣夯灾羞姥昂贸叉瘴渗脚势哦骂琉外马请各脊农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 1、教育观 柏拉图：“教育是为了以后的生活所进行的训练，能使人向善，从而高尚的行动” 斯宾塞: “教育即为人的生活完善做准备。” 杜威：“教育即生活”，“教育即生长”，“教育即经验的改造”。 斯普郎格：“教育是一种文化过程。” 德洛尔报告: “学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存 道德——知识——能力——多元智力-社会 祝给克野脂衅敲糕沈梧场怪峡朽群牛赌湛峰哀揪丫崩椽弱独钝洱宪掸沙沏农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 理解教育的关键 教育 影响 身心 教育是促进（塑造）人身心发展的社会实践活动。 顷复馏啮裔茧饿乃镐测创以跟旁区涟彤凸傣叔扛峦寄洋粹银雕悄脏姿钧进农村基础育的反思与教育理念的提升农村基础育的反思与教育理念的提升 学校教育基本功能的认识： 传统观点