考前默写专练摘要.ppt

考前默写专练 * 1、《琵琶行》中“ ， ” 两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 2、《蜀道难》中“ ， ”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过、惊险万状。 3、王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是“ ， ” 。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 1、《阿房宫赋》中，用 ， 两句写秦国统治者将剽掠来的美玉金银珠宝当作石头沙土等，从而表现其奢侈之风。 2、《赤壁赋》中，从事物变化的角度看待天地存在的名句是“ ， ”。 3、“ ， ”龚自珍《己亥杂诗》的这两句诗，让我知道落花有情，顿生肃然起敬之意。 鼎铛玉石，金块珠砾 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 落红不是无情物，化作春泥更护花 1、韩愈《师说》中说明自己写这篇文章是为了赞扬李蟠能行古人从师之道的句子是“ ， ”。 2、杜牧的《阿房宫赋》中描写阿房宫的结局是被项羽一把火烧掉的句子是 ， 。 3、陶渊明《饮酒（其五）》中的“ ， ”说明了只要一个人始终保持一份宁静的心境，就不容易受到喧闹的外界的干扰。 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之 楚人一炬，可怜焦土 问君何能尔，心远地自偏 1、范仲淹在《渔家傲·秋思》中 以“ ， ”写出了戍边征夫思乡与报国的矛盾心理。 2、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是 ， 。 3、韩愈在《师说》中点明老师的职责或作用的句子是“ ， ”。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 金戈铁马，气吞万里如虎 师者，所以传道受业解惑也 1、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，有文中“ ， ”可见。 2、苏轼《赤壁赋》中， ， 八个字写出了曹操南下攻打孙刘联军时志得意满的举止。 3、韩愈在《师说》中点明一般士大夫因老师地位不同而从师的心理不同的文句是“ ， ”。 积善成德，而神明自得 酾酒临江，横槊赋诗 位卑则足羞，官盛则近谀 1、荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，有文中“ ， ”可见。 2、苏轼《赤壁赋》中， ， 八个字写出了曹操南下攻打孙刘联军时志得意满的举止。 3、韩愈在《师说》中点明一般士大夫因老师地位不同而从师的心理不同的文句是“ ， ”。 积善成德，而神明自得 酾酒临江，横槊赋诗 位卑则足羞，官盛则近谀 1、荀子在《劝学》中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析得出的结论是“________________，________________”。 2、早在千年之前，屈原就在《离骚》中以“________________，______________” 教导我们“道不同，不相为谋”。 3、孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为人应该接受苦难的磨砺，这种磨砺的作用是“________________，__________________”。 君子生非异也，善假于物也 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 所以动心忍性，曾益其所不能 1、荀子在《劝学》中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析得出的结论是“________________，________________”。 2、早在千年之前，屈原就在《离骚》中以“________________，______________” 教导我们“道不同，不相为谋”。 3、孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为人应该接受苦难的磨砺，这种磨砺的作用是“________________，__________________”。 君子生非异也，善假于物也 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 所以动心忍性，曾益其所不能 1、有时人的心情会决定一个人看待外物的态度，《春望》中