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课 题 一年级下册 第四单元 1、互相提个醒 （第一课时） 教学目标 初步了解夏天的自然特征。 感受夏天大自然的美好，体验夏天生活的快乐。 掌握讨论、交流、记录等学习方式。 教学重点 初步了解夏天的自然特征。 教学难点 掌握讨论、交流、记录等学习方式。 教具准备 多媒体课件 导学过程 二次备课 一、谈话导入 1、同学么，现在是什么季节？对夏天你有什么样的感受？ 2、这节课，就让我们一起走进炎热的夏天。（板书：炎热的夏天） 二、“走进夏天”讨论会 1、组织学生在充分体验和观察的基础上，开展小组讨论。 2、教师结合学生的讨论适当点拨： A、夏天的天气怎么样？ B、花草树木有什么特点？ C、人们的衣着有什么变化？ D、人们的饮食有什么变化? …… 教师引导学生做好记录。 三、寻找夏姑娘 1、建立“小小考察队”，分四个小组，让学生走出课堂，来到校园，亲身体验夏天的到来，把对夏天的各种发现以采集卡的形式记录下来，指导学生在卡片上记录发现的时间、地点、名称等，同时强调活动时纪律。 2、学生分小组活动，教师巡视指导。 3、回到教室，各小组派代表汇报发现，全班交流。 4、教师总结，并予以鼓励和表扬。 四、课外拓展 课下时间，请你走进大自然，在公园，田野等地方继续寻找夏姑娘的踪迹，把你的发现记录下来，大家一起交流。 板 书 设 计 炎热的夏天 寻找夏姑娘 课 题 一年级下册 第四单元 1、互相提个醒 （第二课时） 教学目标 知道初步的夏天保健小常识。 培养学生搜集、整理、交流信息的能力，使学生在自我探究中获取知识。 教学重点 知道初步的夏天保健小常识。 教学难点 培养学生搜集、整理、交流信息的能力，使学生在自我探究中获取知识。 教具准备 多媒体课件 导学过程 二次备课 一、智闯“小迷宫” 课件出示迷宫图，把夏天里存在的不安全因素设置为炸弹放在迷宫的通道上，让学生绕道而行，最终闯出迷宫。 二、科学小论坛：“夏天知多少” 1、主题：夏天，我们应注意什么？ 2、我们的调查报告：由各小组推选代表进行汇报，可以提供事例和照片等材料，也可以联系自身实际，探究防护措施。 3、指导学生学习夏天里安全知识，掌握基本的自护自救的技能。 三、知识竞赛：“夏季科普保健” 1、分小组进行竞赛。分必答题、抢答题、风险题，进行竞赛。 2、胜出小组予以奖励。 四、健康门诊，我来提醒你 1、学生以小组为单位，分别扮演医生和患者，模拟表演。 2、通过具体情境、医患之间的对话，使学生获得保健的方法。 3、你还有那些方面的安全知识想提醒大家。小组讨论。 4、小组汇报：我来提醒你！其他同学做好记录。 五、总结拓展 同学们，了解一些夏天保健的小常识，可以使我们更健康、安全的度过夏天，在生活中我们应注意保护自己，做力所能及的事。 作为一名小学生，生活中我们还要多宣传安全知识，增强人们的安全意识。 板 书 设 计 我来提醒你 备课人：平阳实验学校 林娟