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高考历史答题技巧一、历史单选题应试策略和技巧(一)审题方法第一,明确题目结构中答题项、主干语和条件限定语.答题项是指答案包括的内容和项目,主干语是选项论述的直接对象,条件限定语是对回答内容的各方面限定,包括时间、地点、空间、人物、设问角度 .如97第20题,英属北美13个殖民地的抗英斗争,到18世纪末转变为联合一致的美国独立战争.出现这一转变主要是由于: A.英国压迫加剧,北美人民反英意识增强B.北部几个殖民地资本主义经济迅速发展C.各殖民地间初步形成了统一市场D.统一的美利坚民族开始形成其中出现原因是答题项,主干语是指转变(即由分散的抗英斗争到联合一致的独立战争),限定语有时间(17世纪到18世纪末)、地点(北美)、特点(分联合一致). 第二,搞清时空范围.根据限定语,特别要注意提取隐性时间信息,明确题目的时间范围和空间.从近四年历史高考选择题看, 题干中含有限定语的题目至少占了1/3.因此,抓住限定语,无疑是正确作 答的一个前提.第三,推敲备选项.对备选项要认真推敲.近年来,备选项的干扰性日益增强,需认真分析.(二)解题方法1、直选答案.即直接根据掌握教材知识及信息,可以直接得出答案.可谓一击即中.2、最佳选项特点是选项与题干隐含着论点与论据的关系,在各备选项中,只有一项最符合题目要求,其它选项虽有一定道理,但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项.题干求答项前后,多有最主要、最重大等表示程度的副词和形容词.3、因果选择题通常将历史现象中存在的不同因素列出 ,再根据题干的指向列出相应的原因的或结果等.考查的角度有两方面:第一种形式由结果推断出原因,其结构是题干为果,备选项为因.第二种形式是由原因推出结果或影响,其结构是题干为因,备选项为果.常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示. 象的背景、条件、结果、影响等方面的考查.要审清题意,明确因果关系,搞清命题意图. 4、否定选择题(逆向选择题) 此类选择题通常要求选出与史实不符的选项.其特点是题干部分采用否定式的提示或限制,如用不是、无、没有、不正确等词语,所以要特别注意逆向思维. 5、推理选择题推理选择题是指对这类选择题可以通过推理达到解题目的.这类题目往往涉及一些规律性问题,考生通过对历史规律的掌握,来分析具有同类性质的历史现象6、排序选择题此类题目是要求考生能根据题目要求,把历史事实或历史现象按一定的顺序加以排列,如时间先后等,其形式有序号式或非序号式两种. ————————做此类题型时可用排除法!! 7、比较选择题此类题是把具有可比性的历史事件放在一起或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起,通过分析、归纳、比较,找出其相同点或不同点. 解题方法:根据题干提供的条件,找出两者的相同点和不同点,并结合所学知识进行综合判断. 8、材料选择题此类题目是材料解析题的客观答法.多在题干中提供一则或数则材料,要求考生在读懂材料的基础上.透过材料发其现背后的历史真实和要求,找出正确选项. 解题方法:分三步进行:第一,通过看引文的出处和其它有关信息,确定材料所涉及的历史背景.第二,读通材料,弄清材料内容及相关的人物或事件.第三,搞清备选项的内涵及与题干的关系,找出符合题目要求和历史事实的备选项. 二、材料解析题解答读——是解答的前提1.先读设问,后读材料.带着问题阅读材料更显思路清晰明确. 2.阅读材料的基本原则:①看两头,找信息.材料的首尾两头,一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方,内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者,甚至材料的中心等一个或多个信息.这些说明性文字,往往给解题者某种暗示和引导,有可能埋伏着解题所需的信息,有一定的启发作用,不可漏读. ②读懂、读透材料.应读三遍:第一遍粗读,找到材料叙述的核心内容.第二遍细读,正确理解材料的观点,获取有效信息.第三遍重点读,带着设问有重点地阅读,提取有效信息. 找——是解答的关键找就是从材料和有关知识中,找取解题的信息点、信息源,它往往是与读交织在一起的,而且方向是一致的. 1.从材料内容本身——找取有效信息. 2.从材料与课本(回到教材)的关联——找取相似点.比如:分析材料,结合所学知识回答 .这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托.二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向.3.从材料内容与设问角度——找取相关点.从材料中找出回答设问的信息,坚持论从史出的原则,以充分发挥材料本身在解题中的价值. 答——是解答的落点1.注意答好第一问 .第一个设问的定位作答是否准确、完整,直接影响着下一问的作答. 2.注意审准设问.在好多设问中,都有一些引导性、限制性词语对问题的回答作出限制