试题讲析[精选].ppt

试题讲析 31、材料一：某中学为了提高升学率，从七年级新生入学开始，就根据学生的分数把学生分别编进了快班和慢班，杨华因为几分之差被分进了慢班……材料二：走在街道上我们经常可以看到一些稚气未脱的少年儿童，有的席地而做，手拿檫鞋工具等待顾客光临；有的手拿鲜花，等待顾客问价；有的跟着父母走街串巷捡废品，以换来微薄的收入…… 答：该校分快、慢班的做法会带来极大的危害，影响教育公平，影响每个学生的健康成长，还会导致部分学生产生自卑心理，也是违反义务教育法等法律的规定，同样也不利于学校教育的健康发展等等。 （1）结合材料一的内容，你认为学校分快慢班会有什么危害呢？（3分） （2）面对材料二中的此情此景，你想对这些同龄人说些什么呢？（3分） 答：请你们从新回到课堂去吧！要遵守国家的法律和学校的纪律，依法规范约束自己的行为，认真完成学习任务，远离不良的诱惑，克服困难，珍惜受教育的权利，同时履行好受教育的义务，学会用法律武器维护好自己的利益等等。 32、浪费别人的时间就像谋财害命，浪费自己的时间就等于慢性自杀。请你仔细赏析后，简要回答： （1）这句格言告诉了我们什么道理？（2分） 答：告诉我们的道理是时间和生命的关系十分密切，要求我们既要珍惜自己的时间，也要珍惜他人的时间，因为珍惜自己的时间就是珍惜自己的生命，真惜他人的时间也是珍惜他人和自己的生命等等。） （2）我们应该怎样做时间的主人？（4分） 答：①主动去找时间，不让时间找我，与时间赛跑，抓紧时间学习；②把握好生命的每一分钟，把握好人生的理想；③在有限的时间里，面对诸多事情，能够做到轻重缓急，利用好时间；④对时间利用，学会科学安排有序，学会用统筹的方法，让其发挥最大的效率；⑤学会今日事，今日毕，养成守时的好习惯等等。 33、有一家老式旅馆，餐厅很窄小，里面有一张餐桌，所有就餐的客人都坐在一起，彼此陌生，都觉得不知所措。突然一位先生拿起放在面前的盐罐，微笑着递给右边的女士：“我觉得青豆有点淡，你或右边的客人需要盐吗？”女士楞了一下，但马上露出笑容，向他轻声道谢。她给自己的青豆加完盐后，便把盐罐传给了下一位客人。不知什么时候，胡椒罐和糖罐也加入了“公关”行列，餐厅里的气氛渐渐活跃起来，饭还没有吃完，全桌人已经像朋友一样谈笑风生了，他们中间的冰被一只盐罐轻而易举地打破了。第二天分手的时候，他们热情地互相道别，这时，有人说：“其实昨天的青豆一点也不淡”大家会心地笑了。 （1）在餐馆就餐的陌生客人是采取什么方式打破僵局的？（2分） 答：在餐馆就餐的陌生客人打破僵局靠的是关爱、善意的微笑。 （2）你对采用这种方法打破僵局是怎样认识的？（4分） 答：因为微笑在脸上，其本源在内心，可以打开心灵的迷宫；真诚的微笑往往能使我们有许多想不到的收获；微笑能使人际关系变得融洽，能化解人们之间的矛盾，增进友谊等等。 （3）这个故事告诉我们，在人际交往中，我们与人交往应把握好哪些技巧呢？（4分） 答：①学会微笑，说话有幽默感，会宽容别人的过错，真心待人，求同存异 ②交往中不失分寸，做事果断，富有主见，充满自信等等。（4分） 34、由小学生成为中学生，许多同学都有突然长大的感觉，也意味着父母、老师对自己的约束减少了。要使自己健康成长，我们必须有对自己的要求，有自己的自律方面的宣言。相信你经过一段时间的学习和了解，对自己在自律方面的要求也更加明确了。根据自己的实际将下面“我的自律宣言”的内容补充完整。 我的自律宣言（6分） 宣言内容保证措施宣言一： （例如）我是中学生了 保证措施：遵守中学生守则和行为规范，履行学生职责等 宣言二： （例如）拒绝、抵制不良诱惑 保证措施：严格要求自己，管住自己，与不良诱惑作斗争等 宣言三： （例如）正确对待学校要求 保证措施：按要求规范约束自己，能正确对待，促进全面发展等 （2）表决心： 宣言内容是我定的，我一定能够做到！（等） 签名： （略） 35、庄稼获得丰收，那是农民遵循作物生长规律，科学栽培管理的结果；工厂生产出优质产品，那是工人接受各种生产工艺标准约束的结果；城市文明卫生，那是市民在各项规范化管理制约下，自己形成文明卫生意识的结果。可以说，哪一项成果、哪一番业绩的背后，不飞扬着约束的翩翩神采？走路不受正道约束必走邪路，做事违背良心必做错事；车祸，总是和无视交通规则为伍；洪水，更愿与围水造田、滥砍乱发、跟自然规律较劲者结伴；某人犯罪入狱，只怨其拿法律当儿戏；产品销售受阻，那怪它脱离市场法则的约束，或质量差，或价格高，或不适应消费需求……可以说，每一次失败，每一段磨难，都是试图逃避约束的必然所得！ （1）上述材料说明了什么？（4分） 答：在我们生活的世界上，约束真是无时不有，无处不 在； 没有规矩，难