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惠安县崇武潮乐实验小学第四轮素质教育自评报告 2011年5月 指标体系 自评要点 自 评 分 综评分 A B C A1学校领导 100分 B1领导班子 60分 C1办学思想30 1、贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，坚持解放思想实事求是，积极推进教育创新深化课程改革，以推进“双高普九”工作为重点，着眼于教师整体素质的提高和新课程标准的实施。 2、以《中国教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，结合学校实际，制订和落实新世纪的学校发展规划和实施素质教育的方案，每学期制定学校各项工作计划，严格管理制度，实行目标管理。 3、认真贯彻“两全方针”，执行《新课标》，坚持面向全体学生，全面发展教育原则，以教学为中心，“五育”并举，因材施教，切实做好学困生的转化工作，使学生学有所得，学有所长，并取得良好成效。 4、以“让家长放心，让社会认可，让同行公认”为办学目标，为稳步提高学校教育教学成绩而不懈努力。 30 C2班子素质30 1、重视领导班子建设，实行校长负责制，领导班子由年富力强、经验丰富与水平高、素质好，勇于开拓进取的年轻化队伍组成，组合优化。校长持证上岗。 2、我校领导班子具有良好的政治思想业务素质，勇于开拓创新，熟悉教学和管理业务，是具有一定指导教学教研能力和管理能力，事业心的队伍。 3、领导班子在工作中起表率作用，以无私奉献的高尚魅力、宽容的心态、人文精神，关注每位教师，以踏实肯干的作风去感染教师、带动教师、引领教师的行为，提升整个团体的凝聚力和战斗力。 28 B2管理机制40 C3内设机构10 1、学校组织机构设置合理，符合规定，配齐教导、总务主任等中层干部。 2、各机构职责划分明确，分工合作，相应地建立了岗位责任制，职责明、效率高。 3、各职能部门有统一办公地点，配备必需办公设备，布置规范、合理、整洁，并建立了相应的办公管理制度。 9 C4运行机制30 1、加强领导班子建设，实行校长负责制，校长有决策权，在群众中有较高威信，深得教职员工的拥护。 2、切实加强学校党的思想、组织、作风建设，使之成为团结带领全体教职工进行学校改革和发展的坚强战斗堡垒。党小组在学区党支部的指导下，认真组织党员、积极分子、共青团员学习时事政治，学习教育理论。 28 指标体系 自评要点 自评分 综评分 A B C A1学校领导100分 B2管理机制40 C4运行效益30 3、各职能部门岗位职责分明，分工合作，以身作则，管理效能高。 4、学校机构健全，指挥系统畅通，校长坚持以教学为中心，协调学校全面工作，认真落实减负措施，切实开展课外活动和社会实践活动，做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排，平时有检查，期末有总结。 5、不断巩固发展“科研兴校、全面提高学生素质”的办学特色。 A2教师队伍150 B3师德建设60 C5制度措施30 1、加强理论学习，建立周一下午第三节政治学习的时间制度，组织教师学习师德，端正师风，结合政治时事的学习，让教师有坚定的政治方向，树立责任感、事业心和荣誉感，以“教师一日常规” 、“教师值勤制度”、“中小学教师职业道德规范”树立专业精神，坚决抵制和杜绝体罚学生。 2、切实落实“教学五认真”、“办学五规范”工作要求。以常规检查促进教学工作的完善和落实。坚持每月教学常规月检制度，由学校行政亲自检查，推进常规做得较好的学科进行展评，让教师有摸可依。 3、校级领导、工会负责人经常与教师谈心，关心教师疾苦、为教师排忧解难，使他们安心工作，乐于教学服务。并结合节日，开展相关教职工活动，培养教师的情趣。 30 C6师德水准30 1、全体教师自学遵守《师行规范》，教育思想端正，坚持以师德规范为准绳，对照自己，找出差距，弥补不足，养成教书育人和爱岗敬业的良好习惯，树立正确的教育观、人才观和质量观。 2、教师热爱学校，关心集体，以校为家，安心从教，团结协作，积极参与学校各项工作、活动。学校教师师德整体水平较高，涌现了一大批先进模范人物：詹志丽（县女职工标兵）张燕红（县教坛新秀）庄燕香（县教坛新星）王美蓉（县课改先进个人）魏锦玲（县优秀班主任）。 3、教师能为人师表，认真落实“减负”措施，依法治教，无体罚或变相体罚学生的现象，坚持正面教育为主，尊重学生人格。 4、全体教师能忠于职守，遵纪守法，作风正派，搞好本职工作，无参与第二职业，学校严禁集体有偿补课。几年来，教师无违法违纪的现象。 26 B4教师专业成长90 C7培训计划30 1、学校整体有培训进修方案，提出师资水平“专业化、大专化”的建设目标。认真组织教师参加各级各类培训进修，特别是现代化信息技术全员培训和“新课标”培训等。 2、塑名师，打造学习