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《品德与生活》第一册第四单元第三课 《我家大团圆》 南昌市松柏小学 杨文静 一、活动目标： (1)知识目标：了解中国传统佳节——春节的相关习俗，激发学生对民族自豪感。 能力目标：学习礼貌待人文明用语。能初步形成为家人分担劳动的责任意识。 情感目标：通过对节日能坚守在工作岗位的人们的祝福，培养学生尊重劳动人民的情感。 ?活动重难点 1、学习礼貌待人及文明用语。能初步形成为家人分担劳动的责任意识。 2、了解中国传统佳节——春节的相关习俗。从与家人共进团年饭中，感受亲情的温馨和生活的美好。 三、课前准备 课前教师准备鞭炮、对联、灯笼、红辣椒、福字、课件。让学生向家长调查了解过年时常吃的食物如鱼、橘子等有什么特殊含义了解快过年了应做哪些准备？除了拜年还有哪些送祝福的方式？制作一张贺年卡。 师：孩子们，今天老师给大家带来一首歌，大家边听边猜这首歌唱的是中国的哪个节日？（播放音乐：《咚咚呛》） 师：对，春节是中华民族最隆重最传统的节日，我们又把过春节叫过年。 师：大家喜欢过年吗？ 师：看，它也喜欢过年呢！（出示：米老鼠） ? 二、多种活动 活动一：布置教室 小朋友你们好，快过年了，应做哪些准备呢？（米老鼠说话）小组讨论 生：一起挂装饰品，期间插播音乐（步步高）。 师：这些大红大红的装饰品，代表人们美好的心愿，人们希望来年的日子——（生说）? 活动二：吃团年饭 （米老鼠问：过春节的时候你最爱吃什么呢？） 师：有些食品过年时总少不了，咱们来做一个猜谜语的游戏吧！瞧，老师这儿有几张贺年卡，每张贺年卡中都藏着一个谜语，谜底都是过年时常常吃到的！ 师：我先请各位小组长上台领贺卡。 请小组长大声地读，其他小朋友认真地听，听完以后再做猜一猜的游戏，能做到吗？ 师：各小组把你们猜的谜语念给大家听听，老师随机出示谜语和谜底（鱼、汤圆、橘子、饺子的图片）。师生互动。 鱼 年年有余 汤圆 团团圆圆 大吉大利 饺子 和和美美 提要求：仔细观察哥哥、姐姐在吃团年饭时说了什么，做了些什么？ 生：看录象。 师：你瞧，大伙儿吃得多欢！通过仔细观察你发现哥哥、姐姐在吃团年饭时哪些地方做得好？ 生：让老人先入坐，礼貌用语，爱劳动，送祝福。 师：过年时，他们既有礼貌，又爱劳动，咱们一定也做得到！面对一桌的美味，一个小弟弟不停叫：我要吃好多好多。小妹妹兰兰悄悄拉拉我的衣袖：让我把她喜欢的糖醋鱼放到她面前，你同意他俩的想法吗？同意的站右边，不同意的站左边，说说你的见解。 旦旦和兰兰听了你（指）你、还有你的话一定很服气，一定会谢谢你们的帮助。是啊！做什么事不能光想着自己，还要多想想别人。孩子们，春姑娘的脚步越来越近，今天，咱们就来学学拜年吧！ 老师这有一首儿歌，就是教我们怎么拜年的，想学吗？ 过新年，真快乐，你来我往拜年啦。 见熟人，打招呼，欢欢喜喜送祝福， 吉祥话，飘满屋，文明有礼诚祝福，做个吉祥好娃娃，好—娃—娃。 2、咱们可不能光说不练，邀上你的小伙伴，一位同学扮演长辈，一位同学扮演小朋友，演一演拜年。待会儿，宋老师要请排练最认真的小朋友上台表演。（送金橘：送你一个小金橘大吉大利；表演太出色了，送你一个小金橘；你真是一个讲文明有礼貌的孩子；你的表演真棒！） ?活动三：送祝福 师：孩子们，过年时咱们互相拜年，互相祝福，合家团圆，其乐融融可还有许多人没能团年，看（出示图片）咱们不能忘记辛勤的厨师、忙碌的乘务人员、疲惫的司机叔叔；不能忘记电视台的工作人员、正在加班的工人和交警叔叔、买菜的阿姨，也不能忘记福利院的孤寡老人，瞧，少先队员们正陪福利院的老婆婆过年呢！ 师：看，多精美的贺卡！它可以把祝福带给过年时辛勤工作的人们，带给福利院的老人们，带给精心培育我们的老师。孩子们动手做张贺卡，把祝福献给你最想送的人吧！（投影仪）写好的孩子各自上台展示。 ?三、总结鼓励 新春佳节了，让我们期待新年的钟声，让我们期待合家大团圆！瞧，米老鼠还有话对小朋友说了。 游戏是儿童有效的学习方式，它可以充分培养儿童的情感，让儿童体验生活的乐趣。在学习过年饮食习俗时，我采用猜谜语的游戏，让孩子在感受到成功的喜悦的同时，体会过年饮食的特殊含义。 《品德与生活》是让儿童通过自己的生活实践和活动体验来获得认知发展的一门课程，在这一环节里，我让孩子们参与到情景中来，帮助儿童解决现实生活中的问题。 在这里，我力求创造一个自由、宽松中不受拘束地学习环境，让学生在玩中学、动中学、乐中学、做中学、模仿中学、体验中学、兴趣中学，用自己喜爱的语言来表达